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文档简介

教育化项目应用 微课程双课堂新PEP英语四年级上册UNIT 4 My home STORY TIME教案解放学校 刘鹏鹏教学内容：C STORY TIME教学目标：1、复习巩固单词：bedroom, living room, table, sofa, kitchen, bathroom, fridge. 2、复习巩固短语：on the sofa, on the fridge, on the table, on the bed, thank you。 3、读懂STORY TIME中的故事，并能讲给家长听。重点难点：1、本节课的单词及短语。 2、读懂Story time中的故事。教学准备：1、课前做任务单，开发微课，整合资源，布置一起作业，让学生在课前利用老师提供的资源进行自主学习。 2、PPT，单词图卡，FLASH课件教学设计：环节一：做任务单（课前）任务一、复习巩固单词：bedroom, living room, table, sofa, kitchen, bathroom, fridge.任务二、复习巩固短语：on the sofa, on the fridge, on the table, on the bed, thank you.任务三、读懂STORY TIME中的故事，将难词难句划上横线。任务四、完成一起作业中相应练习。环节二：整合课程（课前）1、 针对这个故事中的难词难句制作微课，并配以相关练习，在百度传课中发布，供学生自主学习。2、 针对这个故事的朗读，下载FLASH课件，分享至班上QQ群，学生下载自主模仿跟读。3、 布置一起作业，学生自主练习检测。环节三：活动检测（课内）1、 热身：LISTEN AND DO ACTIONS书本上第39页的LETS DO。2、 板书课题，呈现学习目标，复习旧知，检测学生自主学习结果：A、小组交流自主学习结果，进行合作学习，按小组进行汇报；B、板书小组汇报结果，教师就难词难句进行解惑；C、展示一起作业中表现很好的学生的作业成果，学生听一起作业跟读朗读练习录音，猜猜谁在读。D、学生读故事2遍，每读完一遍完成一个任务，共2个任务。E、展示STORY TIME的FLASH课件，学生模仿跟读，找表现特别好的学生上台点读。环节四：解惑释疑（课内）1、 发音点拨：单词those的发音，及时纠错，多强调发音要点。2、 难句点拨：Those are not my glasses. Do you see my glasses? Lets change our glasses.环节五：练习拓展（课内）1、 我会翻译。2、 两分钟挑战，熟记STORY：我在课件中将对话图上的句子遮住，让学生不看书自己将故事复述出来。3、 小组活动：ROLE-PLAY THE STORY。4、 HOMEWORK: Listen to t
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