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冰心 猜猜谜语 导入新课 初读课文 整体感知 研读课文 了解内容 品读课文 感悟内涵 目录 1 2 3 4 感情朗读 深化主题 5 谈感受 6 猜猜谜语 导入新课 谜语千层宝典一翻开 黑白纵横一排排 历代往事它记载 知识没它传不开 书是传播知识的工具 书是人类进步的阶梯 初读课文 整体感知 这是一篇诗一样的文章 利用手中的字典 结合课后的生字表解决生字新词 将课文读通读顺 研读课文 了解内容 1 在这篇文章里冰心想说什么 读书好 多读书 读好书 2 作者是按什么顺序来回忆幼时 少时读书经历的 在文中圈画表明顺序的词语 时间顺序 表时间的词语 七岁时 同时 到我十一岁时 在我十二三岁时 品读课文 感悟内涵 1 自由阅读课文 解决课前预设的问题 冰心少年时代是怎样读书的 你是否做到了 读书好 多读书 读好书 2 选择几段读给同桌听听 看看你的同桌能否明白作者是怎样读书的 从书中学到了什么 3 从课文中找到 总而言之 同而言之 这两个词语 体会它们的意思和在文章中的作用 4 读读课文的最后一节 回想文中一句句真情的话语 你能感受到作者想表达自己怎样的感情吗 5 读书好 多读书 读好书 谈谈你对这段话的理解 这句话是本文的中心句 既是冰心对儿童的建议 也表达了她对儿童阅读的殷切期望 这句话包含三层意思 第一层意思是读书有好处 第二层意思是应多读书 第三层意思是要读对身心发展有益的书 感情朗读 深化主题 有感情地朗读课文 读出作者
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