高考历史一轮复习 历史上重大改革回眸 第42讲 明治维新与戊戌变法课件 人民版选修1.ppt

走向高考 历史 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人民版 高考总复习 历史上重大改革回眸 选考部分 选修一 第42讲明治维新与戊戌变法 选修一 1 知道明治维新的历史条件 2 概述明治维新的主要过程和基本内容 理解近代化道路的多样性 3 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 4 了解戊戌变法产生的历史根源 5 简述康有为 梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容 分析其特点 6 知道戊戌变法失败的基本史实 探讨中国近代化道路的曲折性 一 明治维新的历史条件 明治维新 资本主义经济 美国 二 维新内容1 政治上 破除旧政治体制 1 逐步削弱 势力 建立 实现国家统一 2 废除封建身份制度 实行 取消 特权 2 经济上 1 大力创办官营企业 2 保护私人资本主义3 军事上 4 文化教育上 封建割据 中央集权 四民平等 武士 殖产兴业 富国强兵 文明开化 归纳拓展 明治维新的特点 1 从改革领域上看 涉及政治 经济 军事 思想文化和生活习俗等领域 较为全面 2 从改革方式上看 推行了全面西化的政策 3 从西化的具体方式上看 不仅仅是简单引进西方先进技术 而是注重加以更新改造 4 从措施的推进方式上看 充分运用国家政权的力量 或强制推行 或示范引导 5 从改革内容的特点来看 在大力推行西化的同时 保留了大量封建残余 三 评价1 日本明治维新使日本走上了 道路 成为先进的 2 成为亚洲第一个 的国家 3 摆脱了 成为亚洲强国 4 对外 给亚洲邻国造成灾难 资本主义 工业国 立宪 民族危机 侵略扩张 一 历史背景1 国际局势 表明发展 已是大势所趋 19世纪下半叶起世界历史经历了两大变局 2 民族危机 列强瓜分中国狂潮导致中华民族空前危机3 经济基础 中国民族资本主义 发展4 阶级基础 作为新的政治力量登上历史舞台 5 思想基础 对戊戌维新变法起到一定的思想先导作用 戊戌变法 资本主义 初步 民族资产阶级 早期维新思想 二 维新变法经过1 宣传维新思想 维新运动的兴起 新学伪经考 孔子改制考 变法通议 天演论 变法图存 君主立宪 政治学说 民族危亡 资本主义 君主立宪制 2 百日新政 维新变法的高涨 冗员 绿营 八股 归纳拓展 戊戌变法的特点 1 涉及的领域比较广泛 下至经济基础 上至上层建筑 政治 军事 思想文化 体现了除旧布新的新气象 但未涉及政治制度的根本变革即变封建专制制度为君主立宪制 2 从推行范围来看 仅限于社会上层 没有深入到广大民众中 因而没有形成变革的巨大力量 3 从推行者来看 由没有实权的皇帝来推行 显示出维新力量的薄弱 4 从性质上看 是一场资产阶级性质的改革 5 从目的上看 变法图强 救亡图存 6 从作用上看 起了思想启蒙作用 有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播 7 从推行上看 变法措施过于急躁 分不清轻重缓急 3 戊戌政变 维新变法的失败 1 失败标志 1898年9月的 2 失败原因 慈禧太后为首的 的破坏 袁世凯的出卖 民族资产阶级的 采取改良的办法 把希望寄托在没有实权的皇帝身上 对外国侵略者抱有幻想 脱离了广大的人民群众 根本原因 势力过于弱小 封建顽固势力十分强大 戊戌政变 顽固派 软弱妥协 资产阶级维新派 三 维新变法历史意义1 是一次思想解放的 运动 维新思想使国人心态随之改变 学习西方成为一种时尚 变革成为一股潮流 2 是一次 的爱国运动 维新变法促进了中华民族的觉醒 点燃了爱国 民主的火炬 唤起 意识 促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来 3 是一场资产阶级的 运动 戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试 政治上主张 经济上主张发展 符合历史发展趋势 启蒙 救亡图存 近代民族 改良 君主立宪制 民族资本主义 巧学巧记 材料二近者设立海军 使馆 招商局 同文馆 制造局 水师堂洋操 船厂 而根本不净 百事皆非 今天下之言变者 曰铁路 曰矿务 曰学堂 曰商务 非不然也 然若是者 变事而已 非变法也 据康有为 敬谢天恩并统筹全局折 等 1 在改革问题上 光绪帝和康有为的认识有何相同之处 2 根据材料中两人对改革的不同理解 说明资产阶级维新派的主张在当时不能实现的原因 解析 本题考查戊戌变法中光绪帝和康有为的认识异同及维新派主张不能实现的原因 材料一 反映了光绪帝号召大臣用 中体西用 的途径以挽救时局 材料二 反映了康有为主张全面向西方学习 第 1 问的 相同之处 可通过比较材料一 二概括出二者都主张向西方学习 以富国强兵挽救时局 第 2 问首先要看出二者的不同之处在于光绪帝只主张学习西方器物 而康有为更主张学习西方的政治制度 然后再从二者的根本目的来分析 即光绪帝是为了维护清政府的统治 康有为则是为了发展资本主义 这样便可从戊戌变法的实践者和倡导者的分歧来明确资产阶级维新派主张不能实现的原因 答案 1 向西方学习 实现富国强兵 2 资产阶级维新派要求进行制度变革 发展资本主义 光绪帝主张学习西方的器物 以维护清王朝的专制统治 材料二我认为今后对维新派与维新运动的深入研究 应充分吸取以往的经验教训 进一步解放思想 打开思路 特别是要坚持正确的评价标准 对于包括维新派与维新运动在内的一切历史事件与人物 既要弄清楚其起因和思想动机 又绝不能止步于此 而应深入 具体地考察其在社会实践中所产生的效果 而且 对于社会效果的考察 也应当着重在当时社会政治 经济 文化的具体发展变化上 而不是笼统 抽象地谈论所谓的 斗争精神 云云 赵春晨 坚持实践第一 重在社会效果的评价标准 1 阅读材料一并结合所学知识 谈谈你对 戊戌变法 是19世纪60年代开始的中国近代化的继续和发展 这一观点的理解 2 阅读材料二指出作者关于维新变法的评价标准 并结合史实予以论证 解析 本题考查对戊戌变法的理解 第一问考查对观点的理解能力 应从戊戌变法对中国近代化的影响 政治 经济 军事 教育 与19世纪60年代开始的洋务运动相联系作答 第二问 根据材料二可以看出作者是站在 社会史观 角度分析问题的 然后从这一角度分析戊戌变法的意义 加以论证 答案 1 政治 洋务运动维护清朝专制统治 戊戌变法推行君主立宪制 有利于政治民主化 经济 洋务运动客观上推动民族资本主义的产生 戊戌变法继续采取发展经济的措施 有利于经济工业化 军事 洋务运动创办军事企业 主张发展海军 戊戌变法推动编练新式陆海军 有利于中国军事近代化 教育 洋务运动期间创办新式学堂和支持留学运动 戊戌变法设立京师大学堂 有利于教育的近代化 只回答洋务运动或只回答戊戌变法只得1分 没有史实不得分 2 评价标准 社会实践的效果 史实论证 进步性 政治 兴民权 设议院 裁汰冗官 有利于资产阶级参与政治 打击封建官僚 经济 发展资本主义经济措施 有利于推动民族资本主义发展 思想 改革科举 设立京师大学堂 宣传天赋人权 自由平等的观念 推动了人们的思想解放 局限性 操之过急 脱离民众 依靠一个没有实权的皇帝 戊戌政变后 大部分改革措施并没有付诸实施 材料二 戊戌年 五月十六日上谕云 农务为富国根本 亟宜振兴 著各督抚督饬各该地方官 劝谕绅民 兼采中西各法 切实兴办 不准空言搪塞 六月廿九日谕云 训农通商 为立国大端 前迭谕各省整顿农务 工务 商务 以冀开辟利源 各处办理如何 现尚未据奏报 著即于京师设立农工商总局 其各省府州县 皆立农务学堂 七月十三日谕云 现在讲求商务 业于京师设立农工商总局 并谕令上海 汉口试办商务局 拟定办法奏闻 现尚未据奏到 商会即商务之一端 著刘坤一等 归案迅速妥筹具奏 摘编自 清 宋玉卿 戊壬录 1 据材料一 概述日本发展近代工业的步骤 2 与材料一相比 材料二中清政府在兴办实业的内容方面有何不同 综合以上材料 从策略的角度说明明治维新与戊戌变法一成一败的原因 答案 1 步骤 制定政策 成立机构 创办国营企业 示范引领 转让国营企业 扶植私人资本 2 不同 重视发展农业 农商 原因 日本 维护大资本家的利益 扩大政权基础 循序渐进 措施得当 行之有效 答案只要符合题意 言之有理即可 中国 过于依赖地方官员 措施无法落实到位 缺乏强有力的行政组织措施 求变心切 操之过急 急于发布变法上谕 操作紊乱 答案只要符合题意 言之有理即可 解析 1 根据材料一中 1868年 明治政府制定了 殖产兴业 政策 为了贯彻执行 殖产兴业 的方针 明治政府决定大力创办国营企业 1880年 政府以廉价 处理 方式 将国营企业转让给大资本家 等相关信息可知其步骤为先制定政策 然后创办国营企业 最后将国营企业转让给私人 2 第一小问 不同 根据材料二中 农务为富国根本 亟宜振兴 著各督抚督饬各该地方官 劝谕绅民 兼采中西各法 切实兴办 不准空言搪塞 的信息 可知其不同之处在于重视农业的发展 第二小问 原因 结合日本明治维新的政权基础和实施方式分析即可 结合中国戊戌变法的实施方式和变法者的心理因素分析即可 材料二今此次设立学堂之意 乃欲培植非常之才 以备他日特达之用 则其教法亦当不同 其言中学者 荟萃经子史之精要 及与时务相关者编成之 取其精华 弃其糟粕 其言西学者 译西人学堂所用之书 加以润色 既勒为定本 除学堂学生每人给一份外 仍请旨颁行各省学堂 悉遵教授 庶可以一趋向而广民智 1898年5月22日康有为 梁启超 代总理衙门奏拟京师大学堂章程 材料三著军机大臣 总理各国事务王大臣会同妥速议奏 所有翰林院编检 各部院司员 大门侍卫 候补候选道府州县以下官 大员子弟 八旗世职 各省武职后裔 其愿入学堂者 均准入学肄业 以期人才辈出 共济时艰 1898年6月11日光绪皇帝发布 定国是诏 请回答 1 指出材料一中康有为的观点 结合所学 分析其观点的国内政治背景 2 据材料二 指出康 梁主张开办京师大学堂的 教法 及目的 3 据材料三并结合所学 指出戊戌变法期间除办京师大学堂以外的教育措施 4 综合上述材料 体现了维新派一种怎样的追求 答案 1 观点 日战胜中国主要因为教育先进 中国必须大力发展教育 背景 甲午战争中国战败 民族危机严重 维新变法运动 2 教法 中学与西学相结合 目的 培养人才 开启民智 3 措施 改革科举制度 废除八股 各地设中小堂 选派留学生 鼓励私人办学 鼓励官员及其子弟入学堂学习 4 追求 教育救国 强国 振兴教育 解析 1 问 观点 根据材料一中的 日本胜我 亦非其将相兵士能胜我也 其国遍设各学 才艺足用 实能胜我也 欲任天下之事 开中国之新世界 莫亟于教育 可知其主要观点是日战胜中国主要因为教育先进 中国必须大力发展教育 背景 根据材料所述的时间和出处1898年康有为 请开学校折 可以推知是甲午战争中国战败 民族危机严重 维新变法运动的兴起 2 问 教法 根据材料二中的 其言中学者 荟萃经子史之精要 及与时务相关者编成之 取其精华 弃其糟粕 其言西学者 译西人学堂所用之书 加以润色 既勒为定本 可知是将中学与西学相结合 目的 根据材料二中的 今此次设立学堂之意 乃欲培植非常之才 庶可以一趋向而广民智 等信息可知其目的是培养人才和开启民智 3 问 措施 题目要求 据材料三并结合所学 回答 其教育措施很多 比如 改革科举制度 废除八股 各地设中小学堂 选派留学生 鼓励私人办学 鼓励官员及其子弟入学堂学习 等等 4 问 追求 题目要求 综合上述材料 回答综合上述三个材料可以看出 这几个材料中隐含着的核心主张就是要大力兴办教育 让教育为富国强国服务 为挽救民族危机服务 也就是说教育救国 强国 振兴教育是其共同的追求 材料二 百日维新 虽然失败了 但它毕竟触动了传统的中国政治体制 为现代国家的建立作出了有益的尝试 以后发生的历次革命运动 从现代化的进程看 都与戊戌变法有着历史的连续性 也正因为如此 史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点 回顾戊戌重温历史 材料三救亡 革新与革命是近代中国三大急迫而突出的课题 救亡与革新曾激扬起历史的波涛 而启蒙之激发理性 启迪民智 反对迷信 反对愚昧 改造几千年的思维方式和生活方式 是一切变革与革命的前提 马洪林 戊戌维新的历史思考 1 据材料一并结合所学知识 说明康有为的政治主张及其提出的历史背景 钱穆认为康有为的认识不足之处是什么 2 材料二是基于怎样的视角对戊戌变法进行评价的 按照这一视角戊戌变法对中国近代历史产生了怎样的影响 3 从材料三的观点出发 说明戊戌变法的历史意义 答案 1 君主立宪 甲午战争失败 民族危机加深 民族资本主义初步发展 只依靠一个没有实权的皇帝 没有认识到封建势力的强大 2 现代化史观 触动传统体制 为现代国家的建立作出了有益的尝试 影响其后历次革命运动 近代中国现代化进程的起点 3 促成民族觉醒 救亡图存 起到思想启蒙作用 解析 1 问 主张及背景由所学知识可以分析出 从材料一中的 他以为只要光绪皇帝听他话 变法就变得成 这是他的大错误 可准确地归纳出钱穆对戊戌变法不足之处的看法 2 问 由材料二的 从现代化的进程看 可知其史观 视角 第二小问要突出其历史地位及后续影响 3 问 从材料三的 启蒙之激发理性 启迪民智 改造几千年的思维方式和生活方式 进行浓缩 材料二19世纪末 光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革 1898年夏他颁发了一系列的改革法令 该段日子被称为 百日维新 他们将地方政府集中在北京的领导之下 建立新学校传播欧洲的学风 鼓励西方式生产方法 按西方方式建立一支军队 请回答 1 据材料一 指出日本向西方学习的特点与局限性 2 据材料二 概括 百日维新 学习西方的主要措施 与材料一相比 其最大的不