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文档简介

加热高锰酸钾制取氧气教学设计学习目标： 1.了解实验室用高锰酸钾制氧气的原理 2.熟悉用高锰酸钾制取氧气的操作步骤以及操作过程中的注意事项 3.会选择气体的发生装置和收集装置 4.能简单的描述实验现象【重点】实验室制取氧气的操作方法【难点】熟练规范地制取气体并验证性质【教学方法】”三段七步骤”构建课堂模式，示范，讲解，指导等方法【教具准备】多媒体实验器材:试管、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台、酒精灯、玻璃片；高锰酸钾、火柴、棉花、小木条。教学过程设计：活动流程教师活动学生活动设计意图引入下面我们来看几幅图片大家猜猜我们今天的学习跟什么有关很好奇激发学生的学习兴趣投影投影氧气的用途的图片学生很仔细的观察，回答：跟氧气有关复习氧气的用途导入新课今天学习的知识跟氧气有关，但不是氧气的性质，而是氧气的制取认真听老师讲解引入新课投影课题加热高锰酸钾制氧气观察投影学习目标齐声朗读学习目标展示学习目标自主学习展示学习成果投影学生课前预习的自主学习和合作学习的内容，并让学生上讲台展示学习成果学生以小组为单位举手上讲台绘声绘色的展示学习成果复习巩固旧知识，预习新知识。并了解常用的制取气体的发生装置和制取装置合作学习投影加热高盟酸钾制取氧气的有关的知识，引导学生一起复习了解制取的原料、条件、发生装置、收集装置以及制取原理观察，思考，了解，积极回答让学生熟悉高锰酸钾制取氧气的有关知识播放收集的关于高锰酸钾制取氧气的视频播放高锰酸钾制取氧气的视频，展示制取氧气的实验步骤，并让学生认真观察后将实验步骤补充完整和回答问题认真观察，合作讨论，思考培养学生独自观察思考的能力，学习加热高锰酸钾制取氧气的操作过程合作学习展示不完整的实验步骤，并让学生以小组为单位举手上讲台展示学习成果小组之间交流讨论后，积极举手上台展示培养学生合作学习的意识实验探究投影高锰酸钾制取氧气的装置图，让学生以小组为单位做高锰酸钾制取氧气的实验，观察指导与小组同学合作实验，制取一瓶氧气，并用带火星的小木条检验，并在写字板上写出实验现象，举手上讲台展示培养学生实验操作能力和合作能力投影投影高锰酸钾制取氧气不正确的图片，让学生找错并改正观察，讨论，回答复习巩固高锰酸钾制取氧气的知识反思与评价1、以小组为单位，对你所在的小组的探究实验过程进行简单的评价 2、各小组反思该探究实
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