16云南的歌会教学设计.doc

16、云南的歌会 沈从文教学目标: 1感知文章内容，理清本文的写作思路。 2赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写，品味精彩的语音。 3领略文中优美的意境，感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情。 教学重点:赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写，品味精彩的语音。教学难点:通过引导学生朗读品味赏析，揣摩品味文章的描写，激发学生热爱民俗文化的热情。教学过程：一、导入课题：歌声是我们生活的点缀，听歌、唱歌成了我们生活中的一大乐趣，同学们你们一定会唱很多歌曲，就在你脱口而唱周杰伦、李宇春、花儿乐队的时候，可想唱唱我国的民歌？今天，我们就跟随沈从文先生去听听、看看我国云南的歌会。二、了解作者：沈从文,原名沈岳焕,苗族湖南凤凰县人,现代作家、历史文物研究家。他的一生共出版了石子船、从文子集等30多种短篇小说集和边城、长河等6部中长篇小说，边城是他的代表作。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、象征予一体，具有浓郁的地方色彩。三、听、读课文，积累字词。多媒体配乐朗诵，学生边听边在文中找出自认为优美的语句，品味、赏析，并感受浓郁的乡土气息。1、掌握以下加点字的读音迤西 （y） 蹲踞（j） 酬和 （h） 譬喻（p） 淳朴（chn） 熹微 （x） 龙吟凤哕（hu） 即物起兴（xng） 2、掌握以下词语的意思蹲踞：蹲或坐。酬和：用诗词应答。熹微：形容阳光不强，多指清晨。譬喻：比如。淳朴：诚实朴素。即物起兴：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。引经据典：引用经典中的语句或故事来说道理或抒情达意等。悠游自在：悠闲自在。龙吟凤哕：龙在吟啸，凤在鸣叫。传说中的神奇声音。 四、合作探究1、整体感知，理清文章脉络，文章描绘了哪三个场合中唱歌的情景？ 明确：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。 小结：课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请整理出来。唱歌的情景场合地点重点内容 歌会目的山野对歌山野中浓墨重彩人物描写才智大比拼山路漫歌山路上以优美环境映衬人和歌抒发心情自然有趣村寨传歌村寨里场景描绘局部刻画民歌交流及传递 2、第三段描写了女歌手的哪些情况？明确：写女歌手的性情、外貌、穿着、本领，比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。3、山路上的天之蓝、花之美、鸟之啼着力描写唱歌人所处的优美环境，有何作用？明确：这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动，展现了云南的美丽风光，也烘托了女孩子美妙的山歌。4.、“金满斗会”的热闹景象，让我们感受到传统民俗文化的魅力，说说你的家乡有何独特的民俗文化。示例：彝族火把节。彝族在农历六月二十四举行，火把节又叫星回节，俗有“星回于天而除夕”之说，相当于彝历的新年。节期二三天。佳节之前，各家都要准备慧的食品，在节日里纵情欢聚，放歌畅钦。白天举行斗牛、摔跤等娱乐活动；入夜则点燃火把，成群结队行进在村边地头、山岭田埂。远处望去，火龙映天，蜿蜒起伏，十分动人。最后人们会聚广场，将许多火把堆成火塔，火焰熊熊，人们围成一圈，唱歌跳舞，一片欢腾。 苗族踩花山。踩花山是苗族人民的盛大传统节日，一般在每年农历正月初一、初三、初六这几天举办。这几天都要立花杆，举行隆重的踩花山活动。这既是苗族男女青年谈情说爱的好时机，也是苗族人民开展文体娱乐活动的重要场所。苗家男女老少，穿金戴银，从四面八方赶到花杆脚下，吹芦生、弹响蔑、跳脚架、耍大刀、斗牛、摔跤、斗画眉、爬花杆。 五、思考探讨我们要怎样才能像作者一样感受民俗文化的美呢?明确：美,无处不在-自然、人生、文化艺术只有懂得爱的人，才会领悟到美的真谛，爱自然、爱生活、爱民族文化艺术 六、欣赏宋祖英演唱的民歌远方的客人请你留下来，感受民歌的魅力。七、课堂小结同学们，在云南的歌会这篇文章中，无论是云雀的快乐吟唱，还是人们的洒脱热情，都表现出一种蓬勃的生命活力，鲜活的生命状态，令我们这些在现实社会里疲于奔命的人无比的羡慕和向往。让我们记住云南，记住云南