鲁教版小学音乐二年级下册《每天》教学设计.doc

鲁教版小学音乐二年级下册每天教学设计教学目标：1、 歌曲表达的主题思想，感受生活中平凡的幸福点滴，懂得应该充实地度过每一天才是幸福的所在。2、 认识说唱音乐，在演唱、表现歌曲、欣赏的各种活动中感受说唱音乐的特点。3、 掌握四分音符、八分音符、十六分音符、附点八分音符的读法，能够完整、准确地随伴奏音乐有感情地说唱歌曲并在老师的指导下选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点与难点：完整、准确地伴随音乐有感情地说唱歌曲。能够积极主动地在音乐活动中配合与表现。教学准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴、教材光盘、电脑教学过程：一、 组织教学，谈话导入师：今天老师为大家带来了几位好朋友，看看你们认识他们吗？大屏幕出示时钟（秒针的转动）、皮球（拍球的节奏）、机关枪的图片。请同学们说说它们各自会发出什么样的声音，之后看大屏幕，分别用X XX XXXX三种节奏型来表示它们的声音节奏。二、 循序渐进 学唱歌曲1、 掌握节奏。大屏幕出示（不带休止符、不带附点的）歌曲节奏，让学生分别用秒针的转动声“嗒”、拍球的声音“啪啪”和机关枪的声音“嗒嗒嗒嗒”来朗读歌曲节奏。大屏幕出示加入休止符的歌曲节奏。师：大家看，又有一位调皮的音乐小精灵加入了我们的队伍，你们认识它吗？谁能说说它叫什么名字？表示什么意思？师评价学生的回答，并提议用不出声音的点头来表示歌曲中的休止符，之后老师带领学生完整地按节奏读一遍歌词。2、 难点解决。师：老师想知道每天早晨你的小闹钟响了，你是一咕噜就爬起来还是磨磨蹭蹭地想赖床呢?大屏幕出示“磨. 磨 蹭 蹭”师：哦，原来你们是一群“磨. 磨 蹭 蹭”的小懒猫啊！再说一遍，你们起床的动作时怎样的？师带领学生对着大屏幕一起说：“磨. 磨 蹭 蹭”。师：看，又有一位新的音乐小精灵加入了我们的队伍。我们来认识一下。讲解附点音符的名字、读法。大屏幕出示加入附点的歌曲节奏，师带领学生完整地按节奏朗诵歌词。3、 填唱歌词。师：你每天起床之后都要做什么呢？师：老师认识一对像同学们一样可爱的小朋友，他们分别叫可可和可心，我们来看看他们每天都是怎样度过的。 播放动画片可可可心一家人片头曲每天的视频文件，学生欣赏。师：这些事情同学们是不是每天也都在做？下面我们也来像他们一样把这些事情欢快地唱出来吧！再次播放动画片可可可心一家人片头曲每天的视频文件，学生小声随唱。4、 完整演唱。教师钢琴伴奏学生进行歌曲说唱，提示学生要注意聆听伴奏音乐，注意休止符和附点音符的唱法。5、 巩固练习。师生进行“说唱接龙”的游戏，巩固歌曲。6、 音乐活动。学生小组活动，选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。每组分别找四个同学扮演可可、可心、爸爸、妈妈，创编简单的动作，每个小组上台展示时其它同学负责歌曲的演唱。各小组展示后进行自评和互评，教师进行总结。三、 画龙点睛 精彩拓展师：今天我们学唱的歌曲和以往有什么不同？它有什么特点？这样的歌曲你还知道哪些？师简介说唱音乐的相关常识。播放S.H.E的中国话视频文件让学生欣赏。四、 知识回顾 思想升华师：这节课我们认识了一种新的歌曲形式叫什么？学习了一首新歌叫什么名字？你觉得应该怎样来度过才是有意义的每一天呢？师小结：时光如水，岁月如梭，让我们