语文北师大二年级下册狮子和兔子教案

狮子和兔子教学设计教学目标： 1读准本课生字、新词。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。2有感情地朗读课文，读好重点句子。3读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。 教学重、难点： 1有感情地朗读课文，读好重点句子。 2读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。 教学过程： 一、揭示课题，引入新课。 1、今天，有两位动物朋友来做客，你瞧，谁来了？狮子，（课件出示）举起小手，跟老师一起写他的名字。 师：你们见过什么样的狮子？（威武、威猛、凶猛、） 师：多么凶猛的狮子呀，男孩读狮子。2、哟，还有一位朋友呢，他是兔子，（课件出示）写写兔子的名字。 师：多可爱的兔子呀，女孩读兔子3、就是在这只狮子和兔子之间发生了一个有趣的故事，读狮子和兔子。 二、初读课文，整体感知。 1、咱们去读读这个故事吧！可别忘了这把读书金钥匙：自由读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不掉字。 2、师出示重点句子和词语检测。（1）瞧一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。指名读又疼又痒。观察疼和痒，发现了什么？ （都是病字旁）。 师：那你知道病字旁与什么有关呢？ 生：与生病有关。 师：是呀，狮子被红蚂蚁咬得又疼又痒，就像生病了，多难受呀！再读。 师：课文里还有一个字也带有病字旁，就藏在这个词里，筋疲力尽。指名读抽读齐读 （轻声读） 师：咱们把它放回句子再读一读！（出示：狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。） （2）狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”抽读恼羞成怒女生读 师：你们瞧这个“怒”,他和哪个字特别像？（努）师：你们又发现他们又有什么不一样呢？（怒努）那“恼羞成怒”的“怒”为什么是“心”呢？ 生：与心情有关。 师：怒就是心里很生气。男孩生气地读。再放回句子读。（3）出示叮和凭 叮和嘻师：“叮”后鼻音，读得准，大家再读两遍。 师：你们读准了叮，相信这个后鼻音的字也能读准！读三遍凭 师：再读叮，你瞧，叮有一个口字旁，表示与什么有关呢？（嘴） 师：你瞧，这个词语里也有一个口字旁的字，读笑嘻嘻！ （4） 师：接着出示（脾气、蹲在、解决、讨厌） 指名读 小组比赛读 （5）出示生字“厌 解”指导书写 师：你们有什么好方法可以记住讨厌的“厌”呢？（讲故事的方法）同样“解”也可以通过讲故事的方法记住生积极讨论师指导写好这两个字三、再读课文，体会狮子脾气大。1、认识了词语，相信你们能把课文读得更好！边读边想：文中的狮子是一只什么样的狮子？ 2、读明白了吗？这是一只什么样的狮子？ （力气大，脾气也大的狮子）。 师：从哪个自然段知道的? 生：第一自然段。师：请你读读这段。师：我特别想看到这只力气大，脾气也很大的狮子，谁再来读？师：这只狮子不仅力气大，脾气大，而且还自认为是百兽之王！来，大家一起读 师：这只狮子的脾气可真大呀！（板书：脾气大）3、那你们还能从哪感受到狮子的脾气大呢？自由小声读25自然段（边读边勾画，在重点词语上划。）（1）生：我从“恼羞成怒”这个词感受到他脾气大。 师出示这段话，生一起读师：嗯？发生了什事让他恼羞成怒呢？生：红蚂蚁咬他，咬得他又疼又痒。 师：原来是红蚂蚁咬得狮子又疼又痒。你能给大家读读这段吗？（生读2段） 师：狮子被咬得又疼又痒，他有什么样的感受？（难受极了）你能读出狮子的难受吗？指名读 师：你们知道吗？蚂蚁爬到狮子的头上咬他，爬到背上咬他，他多难受呀！ 怪不得狮子恼羞成怒。 （2）生：（狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，）也能看出他的脾气大。 师：齐读“狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。”师：老师也想把这只脾气大的狮子带到你们面前，仔细听：你们仿佛看到什么？又听到什么呢？ 生：我看到了狮子乱蹦乱跳，在地上翻滚。（其中一个读（读不好）生：我仿佛听见狮子在怒吼。师：狮子的吼声可大了，把小动物都吓跑了！来男孩，你们就是这只怒吼的狮子，读 师：此时狮子已经累得气喘吁吁了，趴着一动不动了，用书中的一个词形容就是筋疲力尽。狮子累得一点力气也没有了，再读筋疲力尽。 师：把这个词语送回句子，相信你们能把狮子前后不同的表现读出来。 4、出示“兔子蹲在一边“哧哧”地笑。”师指名读师：兔子，你在笑什么呢？ 生：笑狮子笨。小狮子真可笑。师：原本已经累得筋疲力尽的狮子，现在听到兔子的笑声，他又会想些什么呢？ 生讨论交流师：狮子想真是越想越气愤，他生气极了，用书中一个词来形容就是恼羞成怒 师指名读 （读出生气的样子） 师生分角色读课文5-8自然段。师:读完她们的对话，你们知道兔子告诉了狮子什么？（光凭力气和发脾气是解决不了问题的。） 师：你们都来当兔子，再真诚地告诉狮子 师：你觉得这是一只什么样的兔子？ 生：聪明。爱动脑筋。（板书