小学数学人教2011课标版一年级0的加减法.doc

0的加减法教学目标 1、会正确计算有关0的加减法。2、通过观察、探索等活动，提高学生主自学习意识和发现简单规律的能力。3、对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。教学重点：正确计算有关0的加减法。教学难点：弄懂有关0的加减法计算的算理，总结出规律。教学过程 第一学时 教学活动 一、导入0的加减法 创设情境，引入新课(一)创设情境小朋友们你们知道一年有几个季节吗？是哪四个季节呢？今天，老师将带大家到四季园去看一看。在出发之前先来看看都有哪些数字宝宝跟我们一起去，让我们一起来叫出它们的名字。准备出发了，快给数字宝宝们排排队吧！如果按从小到大的顺序排，谁排最前面？接着是、（二）复习0的意义（课件播放录音及动画）问：现在明明手里有几个气球？0在这里表示什么意思？（出示缺了数字0的尺子）问：0在这里又表示什么意思呢？（三）引入新课看了小朋友们在上一节课的学习中非常认真，对0的意义掌握的非常好。现在就让我们正式进入四季园的“春天园二、深入情境，探究新知（一）观赏春天园，学习0的加法1、（课件出示：春天园中的青蛙图）春天的池塘充满了生机。青青的水，绿绿的荷叶，在这还能听到一阵阵悦耳的蛙声。你看到了什么，用自己的话说一说。预设：池塘里有两片荷叶，第一片荷叶上有4掷青蛙，第二片荷叶上有0只青蛙，求两片荷叶上一共有几只青蛙？问：你会列式吗？2、学生列式3、请学生说一说算理预设：把4只青蛙和0只青蛙合起来，结果还是4只青蛙，所以4+0=4。4、思考：0+4=？预设：加数交换位置，结果也就是和不变，4+0=4，所以0+4也等于4。5、练习：列式计算（课件出示春天园中花儿图）6、计算并发现规律1+02+03+00+0观察这些算式，你有什么发现？预设：所有的算式都是加上0，一个数字加上0还是等于这个数字。小结：一个数加上0，还是等于这个数。（二）观赏夏天园，学习0的减法1、学习相同的两个数相减（1）（课件出示：夏天园中的小鸟图）你看到了什么，用自己的话说一说。预设：树上有一个鸟窝，窝里有三只小鸟。小鸟们饿了全都飞走找食物去了，求还剩几只小鸟？问：你会列式吗？（2）请学生列式（3）请学生说一说算理预设：三只小鸟全飞走了，鸟窝里一只鸟也没有了，结果等于0。所有3-3=0。（4）练习：列式计算（课件出示春天园中桃园图）(5)计算并发现规律1-12-25-50-0观察这些算式，你有什么发现？预设：都等于0，而且是两个相同的数相减。小结：相同的两个数相减等于0.2、用明明引出思考：5-0=？并要求学生说说算理。预设：5减0，就相当于5什么也没减去，5什么也没减去，所有还是5。即5-0=5。小结：一个数减去0还是等于这个数。三、0的加减法 评论 激趣游戏，巩固提高摘苹果游戏（秋天园）老师的肚子都饿了，走，去秋天园去看看有没有什么可以吃的！苹果树上结满了苹果，秋天真是一个收获的季节呀！摘苹果，并把苹果卡片奖励给学生。2、看小狗图列算式（冬天园）到现在为止我们观赏了春天园，游览了夏天园，逛了秋天园，那现在我们该去哪里了？（课件出示：冬天园小狗图）冬天的山被一层层白白的雪覆盖住了，雪地上有几只小狗？看，发生了什么事？（课件依次出现五张小狗动画图，引导学生看图列式。奖励学生太阳花。）预设：列5-5=0和5-0=5这两个算式部分学生容易出错，当引导学生好好观察到底跑走了几只小狗，跑掉几只就减几。3、看太阳花列式计算，课本P31第3题。四、拓展延伸，思维训练1、考