化学人教版九年级下册离子的检验

珠海市文园中学教学设计 几种常见离子的检验和鉴别初三（24）班 授课教师：赵绿英一、 内容分析：（一）内容的作用与地位：中考考纲对几种常见的离子检验与鉴别有明确的要求，尤其是溶液酸碱性的检验与鉴别知识特别重要。（二）教学目标： 知识技能：1.巩固已学过的常见离子的检验知识，提升学生关于常见物质的检验与鉴别。 教学思考：通过学习本节课使学生对常见离子检验和鉴别的知识。 解决问题：1.使学生巩固酸碱及硫酸根离子、氯离子等的检验和鉴别。2.通过合作实验探究养成良好的学习习惯分析问题的能力。 情感态度：养成学生合作探究的习惯，及尊重老师团结同学的良好品德。重 点：氢离子，氢氧根离子等的检验和鉴别。难 点：探究实验方法的选择和推理出正确的结论。二、 设计思路：本课是复习课，涉及探究实验，从基础出发，通过合作来完成，从而达到提升学习能力及合作的能力，使大部分学生突破中考的重难点-实验探究。三、 教学过程：（一） 教学流程：活动流程活动内容和目的活动1：知识回顾温故知新，自然地进入课堂的学习活动2：能力提升小组合作讨论，让学生成为学习的主人活动3：课堂实验探究自主探究，小组合作，加深学生对知识的理解和运用活动4：课堂小结、练习检查并提高学生对几种离子检验的掌握能力（二）教学过程：教学环节教学内容教生活动设计意图知识回顾一、知识回顾复习氢离子，氢氧根离子，硫酸根离子，氯离子，碳酸根离子，铵根离子的检验与鉴别方法并小结小组回答板书题目，幻灯片检查预习：学生汇报。教师总结介绍：（出示幻灯片）考查学生的知识掌握情况。学生通过自主预习，激发他们的学习兴趣，从而带领学生自然地走进本节课堂的学习实验探究探究实验一用酸碱指示剂鉴别待测液A、B、C，实验目的：通过酸碱指示剂与溶液的显色反应，鉴别三瓶待测液：稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液。实验用品：试管10支，试管架，胶头滴管，洗瓶，试管刷，将三瓶待测液随机标注A、B、C，紫色石蕊试液，无色酚酞试液，废液缸或烧杯（盛废弃物）。实验步骤：1、自主选择2种待测液1-2mL于试管中；2、分别滴加指示剂_（自主选择），振荡。3、观察现象并得出结论实验现象（仅填所选待测液）：A：变_色，B：变_色，C：变_色。实验结论（仅填所选待测液）：A是_溶液，B是_溶液，C是_溶液。 讨论方法并小结：探究实验二：针对上述探究实验一中的A、B、C做进一步探究：采用其他方法（一种即可）验证你的结论。讨论：你用的试剂是_(可供选择的试剂有：锌粒、硫酸铜溶液)，结论A_，B_，C_。 操作现象及化学反应方程式：探究实验三、针对上述探究实验一做进一步探究：设计实验检验A、B或C中酸和盐中的阴离子实验目的：巩固硫酸根离子、氯离子检验的知识。一、六个小组分别合作探究初步得出A、B、C各是哪种物质的溶液二、学生小组根据不同的结果，边讨论边进一步探究，然后实验，得出结论三、通过实验，知道硫酸根离子和氯离子的检验方法并得出最后结论1.培养学生的探究能力对于结论可能出错的学生要加以引导，找出错误的原因。学生通过学习掌握了探究能力和口头表达能力。课堂作业1、做学案上的练习1和2复习铵根离子等的检验课堂小结课后作业谈谈你这节化学复习课有哪些收获？1、H+、OH-、CO32-、SO42-、Cl-、 NH4+的检验方法2、会反应的离子之间不能共存3、