部编版水平突破六年级下学期小学语文四单元模拟试卷A卷.docx

部编版水平突破六年级下学期小学语文四单元模拟试卷A卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 下面语言不得体的一项是（ ）A .人人讲卫生，争当文明市民。（街道旁标语）B .再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）C .欢迎各界人士光临本院。（医院标语）D .为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（路旁标语）2. 给下列字加上部首，再组词 真_ _也_ _长_ _ _ _ _青_ _卑_ _者_ _ _ _ _3. 我是拼音小能手_致敬挽联惊异4. 解释加下划线的词语。渭城_朝雨浥_轻尘，客舍_青青柳色新。5. 下面故事分别出自哪部书，请写出书名。过五关，斩六将_西天取经_刘姥姥进大观园_逼上梁山_6. 为了让更多的人来千岛湖游览,请你为千岛湖写一个宣传语。7. 解释下列词语。离离远芳8. 用下列词语造句。均匀厉害9. 把肯定句改成双重否定句她喜欢唱歌。孩子们都喜欢他。10. 把陈述句换成把字句工人们开凿出了一条越江隧道。焰火照得夜空光彩夺目。11. 把陈述句换成把字句。他深更半夜写文章。他干完活。二、阅读理解(30分)12. 阅读下面的文章，完成练习。父亲的打与不打 小时候，宁涛是个调皮的孩子，爬树掏鸟蛋，下河摸虾，不是把裤子撕开一条口子，就是把衣服挂个洞，父亲见了，却从不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。” 可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。 九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影，电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟，当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟。闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。 在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。” 那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为怕儿子染上恶习，走上不正当的道路；而父亲不打他，是因为怕儿子心理负担过重，希望他健康快乐地成长。1. （1）文章是按_顺序来叙述的。（ ） A .空间B .时间C .事情发展2. （2）文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述，这样的写法是（ ） A .正反对比B .前后对比C .前后照应3. （3）简要概括文章所叙述的父亲“打”与“不打”的三件事。4. （4）在这三件事中，作者详写的是哪一件事？为什么？5. （5）文章刻画父亲主要运用的是_和_描写，让我们感受到他是一个_的人。而第4自然段则主要运用的是_描写，让我们感受到宁涛是一个_的人。6. （6）读了这篇文章，对照文中父亲的教育方式，你想对你的家长说些什么？13. 读课文狄仁杰公正护法，说说课题“公正护法”是什么意思14. 读课文穷人，说说下列句子中省略号的作用。我自作自受嗯，揍我一顿也好！三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文 六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您和我们一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，