高考语文一轮复习 第3部分 古代诗歌鉴赏 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件.ppt

第二节鉴赏诗歌的语言 1 真题演练 2015 新课标全国卷 阅读下面这首唐诗 回答问题 5分 古人认为这首诗的颔联 乃晚唐巧句 请指出这一联巧在哪里 并简要赏析 解析本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力 解答此题 要在读懂诗句大意的基础上进行 并且抓住 巧 字进行分析 颔联承接 忆咸京 三字 首先抒写对皇都美好春光的回忆 树头蜂抱花须落 池面鱼吹柳絮行 颔联巧妙之处在于用了 抱 吹 两个动词 仰望绿暗红稀的树梢 蜜蜂抱着花须随花飞落 俯观柳絮飘坠的池水 鱼儿吞吐水沫 像是吹着柳絮游玩 飞花 落絮本是残春景物 而蜜蜂一 抱 鱼儿一 吹 就平添了无穷乐趣与几分生机 故没有半点伤春伤别的落寞 一扫晚唐衰飒的诗风 所以古人认为其为 晚唐巧句 答案 构思巧妙 把 花须落 柳絮行 这些常见的残春景象与 蜂抱 鱼吹 联系起来 十分新奇 用词巧妙 抱 吹 的使用虽然出人意料 却又显得非常自然 2 教材联想 阅读下面这首唐诗 回答问题 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 说说千古名句 海内存知己 天涯若比邻 好在哪里 请加以赏析 解析本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力 此句虽写别离 但情感基调与普通的离别诗不同 这两句一扫离别诗情感悲伤 基调低沉的特点 显得昂扬乐观 给朋友以安慰和鼓励 因此 赏析这两句可从这个角度分析鉴赏 答案语言形象而凝练 饱含深情而寓含哲理 诗人运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊 气象阔大 志趣高远 表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔 既是永恒的 也是无所不在的新意 成为送别诗中的不朽名句 自古以来 写离别的诗作大多情感悲伤 基调低沉 而这两句则全无伤感之情 写得昂扬乐观 能给友人以安慰和鼓励 这种对待离别的积极态度值得称道 请对上片前两句中的 湿 迷 二字分别作简要赏析 解析本题考查赏析诗歌语言炼字的能力 可先解释词语 湿 迷 的本义 再根据词句意思 结合诗歌主旨解释它们在句中的意思及表达的感情 湿 是风露使得行云充满湿气 表明了环境的潮湿 反映的是词人内心的凄凉 迷 是说迷失航向 突出的是环境的朦胧 反映的是词人内心的迷惘 答案 湿 字 描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞 突出了外在环境的潮湿 阴冷 表现了作者凄凉和沉重的心情 迷 字 描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向 烘托出朦胧 迷茫的氛围 表现了作者内心的迷惘 考点一鉴赏诗歌的炼字艺术 古人作诗填词都很讲究炼字 在一首诗歌中 作者反复锤炼的某一个字 往往是最能表达作者思想感情 体现作者独具匠心的字 因此 一首诗歌也往往会因一字而境界全出 古诗歌炼字主要是锤炼动词 形容词 副词 数量词和叠词 先做后讲 第三联的 软 字在艺术表现上很有特色 请作赏析 解析本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力 首先分析 软 字在诗句中的作用 然后结合诗句 分析对景物的表达效果 软 字是使动用法 要点出它的双关意义 答案 软 字一语双关 既是写风软 也是写江水之软 运用手法 写出了微风轻柔 温软拂面 也写出了软风吹拂江水 使江水也变得温柔绵软 微波轻漾 描绘景色 展现了一幅风吹波澜 风和水暖的清晨美景 生动形象 具有艺术感染力 烘托意境 本诗的 诗眼 是什么 请简要分析 解析本题考查赏析诗歌 诗眼 的能力 诗眼 指概括诗歌情感的字眼或诗句 全诗围绕 交情 展开描写 表达了友情恒久不变 能经得起风浪考验的主旨 所以 交情 一词或 交情得似山溪渡 一句是全诗的 诗眼 答案交情 交情得似山溪渡 找出 诗眼 全诗围绕 交情 展开描写 诗人采用对比 比喻以及象征等手法 用 溪水将桥不复回 与 不管风波去又来 进行对比 以 山溪渡 比喻 交情 赋予 山溪渡 风波 象征意义 从而表达了友情恒久不变 能经得起风浪考验的主旨 内容分析 思维建模 1 常见调问方式 1 这首诗的 诗眼 是什么 赏析它的妙处 2 某联中最生动传神的是什么字 为什么 3 某字历来为人称道 你认为它好在哪里 4 此诗某联某句中的某个字有的版本作某字 你觉得这两个字中哪个更好 为什么 2 掌握答题方法 找 描 析 1 找 寻找关键字 诗眼 或极富表现力的字 动词 形容词 副词 叠词 数词 颜色词等 2 描 把该字放入原句中描述景象 将画面具体展开 展开时要注意突出画面特征 分值少的题可省略这步 3 析 点出该字烘托了怎样的意境 表达了怎样的感情 必答 3 掌握答题范式 这个字 词 意思是 或 运用了什么手法 具体形象生动传神地刻画了 形象 或 景色 烘托了 意境 表达了 情感 即学即练 简要赏析颔联中 常 偏 两字的妙处 解析本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力 赏析某字的表达效果 首先要解读诗句的内涵 常 字充分表现了诗人对 寒山 斜阳 景色的习以为常 偏 字则表现了诗人把这种自然现象视为有意为之 其次点出该句营造的意境或表达的情感 答案 常 强调时间频度 将随朝暮变化的山色写为常著落日之色 偏 突出情态 将新月照落叶的自然现象视为有意为之 解读内涵 常 与 偏 改变景物的客观性 为情造景 凸显诗人心绪与情感 营造意境 表达情感 2 阅读下面的宋词 完成后面的题目 钓船归贺铸绿净春深好染衣 际柴扉 溶溶漾漾白鸥飞 两忘机 南去北来徒自老 故人稀 夕阳长送钓船归 鳜鱼肥 简析首句中 净 字的妙处 解析 答出 净 字的表达效果 结合诗句简要分析 答案联系 春深 染衣 净 字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽 绿 成了自然的主色调的情景 解读内涵 委婉道出词人内心的纯净 表达情感 考点二鉴赏诗歌的炼句艺术 鉴赏诗歌的炼句艺术 即解读关键诗句 包括诗句的含意 色彩 情味 效果等方面 要结合诗句中的词语 尤其是注意诗句中精当的动词 形容词以及叠词 修饰语的运用 另外还要注意诗句的语法现象以及修辞手法等 先做后讲 2015 四川卷 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑 物外狎招寻 兰径薰幽珮 槐庭落暗金 谷静风声彻 山空月色深 一遣樊笼累 唯馀松桂心 请简要赏析 谷静风声彻 山空月色深 解析本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力 静 彻 分别说静 动 这有动静结合的意味 风声彻 衬托出 谷静 山空 月色深 可见运用了衬托手法 本联写景 从写作角度来说视听兼具 视觉有 月色 听觉有 风声 写景的目的 首先要表现山中景物本身的美好 然后才是为抒情服务 答案这两句用山谷的幽静 空旷来衬托风声格外响亮与月色分外之浓 表达技巧 内容 视听兼具 动静结合 表达技巧 突出表现了山间空旷 静寂的美好景致 作用 思维建模 1 常见的设问方式 1 某诗句是历来传诵的名句 请分析这一诗句为人们赞颂传诵的原因 2 某句在表情达意上的作用是什么 3 某句运用了怎样的表现手法 或修辞手法 有怎样的表达效果 2 掌握答题方法 描 析 点 1 描 解读诗句的内涵 描述诗句描绘的景象 解读其内涵 结合具体语境概括诗句的内容 2 析 抓住其中的一点 写法或内容 简析 3 点 点出该句营造的意境或表达的情感 3 掌握答题范式表达技巧 内容 作用 结构和主旨 即学即练 阅读下面两首唐诗 回答问题 休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲 寻君不遇又空还 怪来诗思清人骨 门对寒流雪满山 访隐者不遇成二绝 其二 李商隐城郭休过识者稀 哀猿啼处有柴扉 沧江白石渔樵路 日暮归来雨满衣 请分别赏析两首诗结句的表达效果 解析本题考查鉴赏诗歌语言中的炼句艺术 赏析结句的表达效果 一般要从形式和内容两方面作答 第一首诗结句 从 门对寒流雪满山 来看 这里写的是友人居住的生活环境 结合前一句来看 这里是在回答 诗思清人骨 的疑问 答时要注意把握这一关系 第二首诗结句 从诗句内容看是描述诗人日暮归来衣服被雨打湿的情景 从 日暮 和 满 可以看出诗人的执着 答案第一首诗的结句 通过描写友人住处环境 揭示其诗歌独特风格的成因 表达技巧 内容 并暗寓对友人品性的赞颂 表达主旨的作用 第二首诗的结句 通过描写诗人不遇隐者 日暮归来而雨湿衣衫的情景 表达技巧 内容 突出访人的执着和情怀的深挚 或 通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景 展示其生活情趣 表达主旨的作用 考点三品味语言风格 语言风格就是诗人在遣词造句 运用修辞手法等方面所体现出来的区别于其他诗人的艺术特色 往往与作者的生活经历 文化素养有关 不同诗人或同一诗人不同时期的不同作品也往往表现出不同风格 古代诗词的语言风格是多种多样的 先做后讲 2013 湖北卷 阅读下面这首宋词 然后回答问题 临江仙欧阳修记得金銮同唱第 春风上国繁华 如今薄宦老天涯 十年歧路 空负曲江花 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 孤城寒日等闲斜 离愁难尽 红树远连霞 注 欧阳修贬任滁州太守期间 一位同榜及第的朋友将赴任阆州 今四川阆中 通判 远道来访 欧阳修席上作此词相送 词中的 曲江花 代指新科进士的宴会 阆苑 指传说中神仙居住的地方 前人评此词 称其 飘逸 请结合 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 两句作简要赏析 解析本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力 此词的语言特色 飘逸 一是表现在远在安徽滁州的欧阳修遥想远在四川荒僻的阆中如同神仙阆苑 令人神往 虚实结合 富有浪漫气息 二是 阆山 通 阆苑 滁州 望 阆州 出现了多重时空的组合 闻说 二字说明要引入传说 楼高 句设想将来不能望见老朋友的身影 写尽了与友人的依依惜别之情 灵动超逸 挥洒自如 答案 想象奇特 虚实相生 词人忽发奇想 将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑 赋予阆州神话般的美丽 虚实处理得当 富有浪漫色彩 境界缥缈开阔 语言洒脱灵动 阆山 通 阆苑 滁州 望 阆州 展现了多重时空的组合变化 闻说 二字导入传说 忽又接以 楼高 句设想将来 灵动飘逸 挥洒自如 思维建模 1 辨别诗歌语言风格应注意以下几点 1 知人论世 了解历代诗词名家的语言风格 2 诗歌语言风格有题材特点 3 品读词 句 感受意象 意境 语言的力度等 把握诗歌的思想和情感 此外 还应重视注释 关注诗歌的写作背景 对于非著名诗人 我们还可以考虑到作品的朝代和当时的文风 2 明确答题要点 1 用一两个词准确地点明语言特色 也可放在最后作为总括 2 用诗中有关语句具体分析这种特色 3 指出表达了作者怎样的感情 3 掌握答题范式此诗语言特点是 能用来答题的词一般有 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 多用口语 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简洁洗练等 用诗中有关语句具体分析这种特色 表现了 之情 即学即练 鹏北海 凤朝阳 又携书剑路茫茫 怎样体现了辛词的豪放特点 解析此题从鉴赏诗歌的语言风格角度命题 本题考查对语言风格的分析 考生须对辛弃疾的语言风格有所了解 辛弃疾后期主要生活在南宋偏安一隅 失地难收的时期 形成了豪放又悲慨的诗歌艺术风格 例如辛弃疾的 永遇乐 京口北固亭怀古 凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否 词中借典故 抒发词人壮心不老 收复失地的壮怀 掌握了这些 再参看注释 不难作出正确回答 辛词是豪放派的代表 诗歌创作视野开阔 气象恢宏 喜用诗文的手法 句法写词 语词宏博 解答本题须注意两点 一是准确把握词中意象的特点 如大鹏 丹凤 北海 太阳等 二是准确分析出隐含在 携书剑 这一行为中的内在精神气质 答案大鹏 丹凤 意象豪迈 北海 太阳 路茫茫 意境开阔 携书佩剑 显示出既儒雅又刚健的气概 鉴赏诗歌语言的4个关注 从教材中寻求解题突破 鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点 通过想象 联想 比较等多种方法 体会作者的思想感情 领悟诗歌的精妙之处 分析诗歌语言的妙处 除了理解诗歌语言的字面意义之外 还要分析语言的表达效果 进而把握好诗歌表情达意的语言特色 下面就从四个方面 结合所学教材内容 对解答鉴赏诗歌语言题的关键点做一下归纳 经典聚焦 一 关注重点词语 1 名词 名词往往是特定意象的特称 名词的连用常常会营造出一定的意境 如马致远的 天净沙 秋思 2 动词 一个动词往往能够使整首诗活起来 而且动词往往有多重含义 如 采菊东篱下 悠然见南山 一个 见 字把诗人无意看山而见山 悠闲自得的形象表现了出来 3 形容词 这些词语往往从各个角度对中心词进行修饰限制 对渲染气氛 表现心情都有非常重要的作用 如 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 红 绿 火 蓝 等词语把江南的美景写得色彩绚烂 美不胜收 4 副词 往往也起修饰限制作用 在很多情况下也是鉴赏的重点 如 忽见陌头杨柳色 悔教夫婿觅封侯 一个 忽 字把漫不经心而忽然想起了丈夫不禁伤感的情绪变化表现得淋漓尽致 而这正是本诗的耐人寻味之处 5 数量词 可以准确地表情达意 如杜甫的 曲江二首 之一中的 一片飞花减却春 风飘万点正愁人 一片 飞花落下都要减掉一层春色 万点 飞花飘落更使人烦恼愁闷 抒发了诗人因伤春而满腹愁怨的感情 6 叠词 词语的重叠往往能增强诗歌的韵律感 使意境深化 典型的是李清照的 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 将诗人寂苦无告的心境淋漓尽致地表现了出来 二 关注诗歌语言变形的特点 因为古代汉语本身的特点和诗词格律对语言使用的限制 诗词里经常出现语言的变形 而这些变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用 如 感时花溅泪 恨别鸟惊心 花溅泪 不是说花流泪 而是说花上溅上了愁人的眼泪 鸟惊心 也不是说鸟儿受到惊吓 而是说鸟鸣惊动愁人的心 三 关注修辞语言的表达效果 常用的修辞有比喻 比拟 夸张 借代 双关等 因为修辞的运用 诗句往往达到一种特殊的表达效果 如贺知章的 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 碧玉 喻色 丝绦 喻形 把柳树青翠润泽 柳条细长柔嫩的特点十分形象地展示了出来 四 关注诗歌整体的语言风格 诗歌的语言风格 多种多样 很多诗人长期的写作实践形成了自己的语言特色 如陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 李白的豪放飘逸 白居易的通俗明白 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然 杜牧的清健俊朗 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 韩孟的奇崛险怪 温庭筠的绮丽香艳等等 了解了这些诗人的语言风格特点 对于鉴赏诗歌语言特别有帮助 训练提升 1 读读下面的诗句 说说加点词的妙用 答案 横 字写出了江舟之态 反映出滁州西涧的清幽寂静 衬托出诗人