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文档简介

主备人： 三 年级 班 小组最棒课题运用倍的知识解决问题练习课学时第四学时编号学习内容会运用倍的知识解决问题课 型自研+合作+展示学习目标1.我会运用倍的知识求“一个数的几倍是多少的问题”及 “一个数是另一个数的几倍问题。.我能结合具体情境运用所学正确解决问题。学习重点能运用画图，列式的方法正确解答倍数问题教学难点能在引导下理解题意解决较难的倍数问题学习流程独学一、复习旧知.把8个苹果平均分成（ ）份，每份（ ）个。8个里面有（ ）个（ ）。（ ）是（ ）的（ ）倍。. 圈一圈、填一填：（1）的个数是的（ ）倍。（2）的个数的（ ）倍是（ ）的个数。 （3）（ ）的个数除以3是（ ）的个数。 二、合作探究：.小组内交流课本55页第8题中获取的数学信息。群学对学：1.两人结对子互相批一批独学部分复习旧知第题。 2.两人结对子交流第二题中困惑组学： 1.小组内交流各自的解题方法。引导引导学生理解去年是什么意思，表示两人的年龄都要减一岁。 检测妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少斤梨？展示及困惑展示一：课本第55页的第9题。展示二：课本第55页的第10题。教师引导在展示二时让学生按照这样的变化画出图形，再来思考结果巩固练习自我检测一、小欣今年5岁，妈妈今年35岁。 1.妈妈的岁数是小欣的几倍？2.明年妈妈的岁数是小欣的几倍？ 3.10年后，妈妈比小欣大多少岁？二、课本第55页的第11题。三、张阿姨家养了6只鸡，其中2只公鸡4只母鸡，每只母鸡又孵了3
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