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文档简介

一个数的几倍是多少教学目标：1、 经过探索求一个数的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的实际问题。2、 培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。3、 培养自主探索的意识，感受数学在日常生活中的广泛应用，增强学习数学的积极情感。教学重点：探索并掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。教学难点：理解求一个数的几倍是多少的计算方法。教具准备：多媒体课件、小磁片教学过程：一、复习巩固出示准备题：第一行：数一数第一行有几根小棒。第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行可以怎么摆？第二行：（两根两根摆）二、探究新知出示情景图（一）阅读与理解1、你知道了哪些信息？（1.知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。2.还知道了两种价钱之间的关系。）黑板上出示“象棋的价钱是军棋的4倍”2、可以提出一个什么问题？（象棋的价钱是多少元？）（二）分析与解答1、可以画图帮助理解。军棋的价钱是8元，我们可以用8个小磁片表示，（摆上8个小磁片）为了更加简单，我们还可以用线段表示8元（出示示意图）军棋：8元象棋：?元军棋的4倍要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。（用乘法计算）8432（元）（三）回顾与反思1、我们解答得对吗？32元是8元的4倍吗？3284，解答正确。（我们可以写上答）答：象棋的价钱是32元。三、知识运用（一）画一画（动手画正方形）（二）看图列算式（书本54页第5题）（三）看图填空（书本54页第6题，说一说你的思考过程）（四）解决问题（书本54页第7题
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