八年级科学下册 2.1《模型、符号的建立与作用》课件4 浙教版.ppt

第2章微粒的模型与符号第1节模型 符号的建立与作用 一 模型 思考 那么 我们已经学过那些模型呢 航模 船模 宇宙飞船模型 建筑模型 微缩景观 1 举例 地球仪 模型 眼结构 模型 地球仪 模型 细胞结构 模型 认识地球和细胞时 为什么要用这些模型呢 地球 了 难以认识 细胞 了 难以观察 太巨大 太微小 认识眼和耳结构时 为什么用模型 内部结构 了 难以表达 太复杂 还记得下列模型吗 这些现象为什么也要用模型表示呢 原理或过程太复杂难以用语言描述 相信你还能说出很多 一幅图 一条曲线 一段动画 一张表格 都可以将一些难以认识 观察 描述的事物变得直观易明白 都是一个模型 一个公式 模型家族 一幅图 一张表 计算机图像 复杂对象的示意 复杂过程的示意 模型家族 大小上 可以表示很大的事物 也可以表示很小的事物 形状上 形象具体而逼真 高度概括成抽象 水分子模型 1 液态水温度降低时会变成 态的冰 而温度升高时会变成 态的水蒸气 2 水在状态变化中 有没有变成其他物质 构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子 3 在液态水变成气态水的变化中 构成水的分子 发生了变化 固 气 没有 没有 间的距离 读图 液态水 气态水 水分子之间的距离变大 二 符号 速度 时间 长度 科学符号 frt svtmm ss 二 符号 生活符号 电学符号 厕所符号 交通标志标线等 想一想 公共场所的上述符号表示什么呢 残疾人设施 紧急出口 公园 停车场 自然保护区 中雨 符号有什么作用 禁止机动车通行 禁止向左转弯 限制轴重标志 东北风 用符号能简单明了地表示事物 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 zeit 德文 temps 法文 time 英文 时间 中文 日文 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 都用t来表示 二 符号1 举例 速度v 时间t 2 作用 能简单明了地表示事物 可避免由于事物外形不同而引起的混乱 可避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱 你曾见过哪些符号和模型 你了解它们的意义吗 练习 将一只盛有少量水的烧杯放在空气中 过几天水干了 这是液态的水分子逐个扩散到空气中去了 若用小圆圈表示水分子 用小箭头表示运动方向 你能否画出这杯水在空气中扩散的模型 1 不同的事物可用不同的符号来表示 下列关于符号特点的说法不确切是 a 简明性b 完整性c 统一性d 方便性 b 2 有一密封容器储有一定量氧气 上面有一个不漏气的活塞 慢慢下压活塞 密封容器内部分子变化模型合理的是 加压 abcd b 3 掌握消防知识对我们来说非常重要 下列公共标志中 与消防安全有关的是 a b c d a 二氧化碳是我们熟悉的物质 但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子 因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构 左图是一个二氧化碳的分子模型 其中每一个单元表示的就是一个二氧化碳分子 而每个单元中的黑色小球代表碳原子 白色小球代表氧原子 1 根据图中的结构模型 你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多个构成 而每个二氧化碳分子又是由构成的 二氧化碳分子 氧原子