17.1 第二课时.doc

2017-2018学年度第一学期兴丰中学科任教师教案学科 物理第 周 星期 年级 班 教师 课题 电压第1节 电流与电压和电阻的关系课时2学情分析教学目标1通过实验探究得出电流、电压和电阻的关系。2会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变学习目标会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。教学重点电路中电流与电压的关系；电流与电阻的关系。教学难点运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。教学方式观察、讨论、实验探究。学法指导学 习 过 程 设 计学习环节教师活动学生活动设计 意 图时间安排设疑引学第二课时二、实验探究：电流与电阻的关系提出问题：若电压一定，电流与电阻存在什么关系？学生预设猜想：因为电阻是表示导体对电流的阻碍作用，故电阻越大，电流越小。所以得出电流与电阻可能成反比关系【设计实验】要知电阻与通过电阻的电流关系，就要用更换电阻后控制电压不变的方法；需要解决问题：1、在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？2、如何使电阻两端电压不变？滑动变阻器在实验中的作用：（学生得控制变量法）学生在第一课时的基础上讨论回答2017-2018学年度第一学期兴丰中学科任教师教案学 习 过 程 设 计学习环节教师活动学生活动设计 意 图时间安排自主学习班内展示精讲点拨选择实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电阻5 、10 、15、电源、开关、导线VRRAS设计实验电路图 实物图【进行实验】 电压一定，研究电流与电阻的定量关系。【表格设计】U=5 V不变 R/I/A【实验步骤】1电流表、电压表调零，按电路图连接入电路，调节滑动变阻器的滑片移至阻值最大端；2闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，电压表示数为U，将定值电阻的阻值R和电流表示数I记录到表格中；3断开开关，改变连入电路中定值电阻的阻值，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为U不变，将定值电阻的阻值R和电流表示数I记入表格。4仿照步骤3再做4次实验，分别记录定值电阻的阻值R和电流表示数I。结论2：当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。注意：1、上两个实验都是多次测量，目的是避免实验的偶然性，和特殊性，使实验得到结论普遍性2、电流跟导体两端的电压成正比和电流跟导体的电阻成反比的条件在实验过程中要千万牢记，让学生自由发挥，最后再做总结。1 电流表、电压表调零2 【实验分析与结论】从表中数据得出：电流随电阻的增大而减小根据实验数据描点作图从图象得出：电流大汪与电阻成反比。2017-2018学年度第一学期兴丰中学科任教师教案学 习 过 程 设 计学习环节教师活动学生活动设计 意 图时间安排课堂小结达标测试小结：这节课我们学习了电路中的电流与电压和电阻的知识，总结如下。1实验电路；2实验过程；3实验数据的采集4实验表格的设计；5实验数据的分析和归纳，得到结论；6实验的图象师生共同总结板书设计探究1：电流与电压的关系R=10不变U/V1.02.03.04.05.06.0I/A0.10.20.30.40.50.6结论1电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 R一定时，I与U 成正比 R/51015.202530I/A10.50.330.250.20.17探究2：电流与电阻的关系 U