河南省商丘市第八中学七年级政治上册 第12单元知识点总结 粤教版(1).doc

第1-2单元知识点总结1 学校适应的含义、判断标准是什么？ p5 一、含义：学校适应是指学生在校的适应情形。 二、判断标准： 学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定： 学业方面，能达到适合于自己的能力的水准 行为方面，能遵守学校既定的规范 社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处2 中学生活有哪些新变化？ p5 在中学，学习科目增多了； 在中学，学习难度加大了； 在中学，自主管理的要求高了； 在中学，社团活动更丰富多彩了。（学生会、舞蹈队、英语沙龙、文学社等）3 如何适应中学新生活？ p6 了解和遵守规章制度（基本要求） 尽快建立新的人际关系（情感需求） 主动迎接学习的新挑战（价值需求）4 简述闭锁心理的含义、危害和处理方法。 p12 一、含义：将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态被称为闭锁心理。 二、危害： 闭锁心理对人的心理健康有消极的影响、 如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。 三、处理方法： 人际交往是双向的，如果我们渴望人与人之间的关切温暖，就要拿出自己的真诚、信任； 如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法。5 通过哪些方式结识新伙伴？p12 热情开朗； 主动交流； 关心他人； 方式恰当。6 热情开朗的态度有哪些好处？ p12 热情开朗的态度，对人的生理、心理会产生积极的影响。 热情开朗的人，容易被人接受，建立起良好的人际关系 。 同时也能在集体中营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。7 什么是集体？ p19 集体是指许多人集合起来的有组织的整体。8 为什么说学校是我们成长的园地？ p19 学校是我们成长的园地，是我们人生的第二个家，学校为我们提供良好的学习环境。 在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干 ； 在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己 ； 在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满友爱 。9 简述集体荣誉感的含义和作用 p19 一、含义： 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。 二、作用： 它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。 集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感。 班集体中每一个成员都有强烈的荣誉感，我们的班级就具有向心力和亲和力。10 什么是良好的班集体？ p20 同学之间、师生之间团结友爱，积极向上，融洽温暖，此尊重、互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀的班集体。11 怎么尽快融入班集体并建设良好班集体？ p20 自觉遵守班集体规则； 主动参与班集体活动； 各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。 12 如何增强班集体的凝聚力？ p21 增强班集体的凝聚力需要我们 团结友爱，相互关心，相互理解； 换位思考，求同存异； 分工合作，公平竞争，成果共享3 增强班集体的凝聚力；第二单元 认识自我 13 我们通过那几个方面和途径认识自己？ p26 一、认识自己的3个方面： 外在的体征；（生理自我） 内在的精神世界；（心理自我） 自己在集体中的地位。（社会自我） 二、认识自己的2个途径： 自我评价； 他人评价。14 简述悦纳自我的含义、途径 p27 一、含义： 悦纳自我，就是欣然地接受自己。（它是心理健康的表现。） 二、途径： 客观地评价自己； 欣赏自己的有点； 接受自己的不足。15 如何完善自己？ p27 发扬优点； 克服缺点； 追求进步。 17 简述情绪的含义、特点、基本种类 p32 含义：情绪是一种内心体验 特点：多样性、复杂性 基本种类：喜、怒、哀、惧18 如何调控情绪？ p33 输入自我调控意识； 转换角度看问题； 用行动调控自己的情绪。（哭、喊、诉、动、表情、呼吸）19 保持乐观健康的心态有什么作用？ p33 乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。20 如何培养乐观健康的心态？ p33 学会爱和感恩; 树立积极健康的生活态度； 勇敢面对挫折和失败；21 青春期的含义是什么？p39 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过度的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 青春期的身心变化是发育的正常现象。22 青春的喜悦和烦恼是什么？p39 一、青春的喜悦 身高和体重迅速增长，第二性征开始出现； 感觉特别敏锐发达； 兴趣越来越广泛； 思维特别活跃； 性意识开始萌动 二、青春的烦恼： 现在我不大愿意和爸妈谈心了，有心事宁愿找好朋友聊聊；我越来越不喜欢爸妈的管教；我开始关心自己在班里受不受欢迎了；我希望能引起同学，特别是异性同学的注意