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文档简介

教学设计 课题：同学 朋友一、 自学：1、导入：学生描绘自己的人际关系。学生回答略总结：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。2、出示自学目标：1）、青春期闭锁心理的危害？2）、怎样消除闭锁心理？3）、如何交友？（交友要注意哪些问题？）学生根据自学目标自学教学P30-35，画出自己不能解决的问题。二、互动1、学生四人一小组合作交流2、师生共同解决疑难活动一：学生分析故事得出结论故事一：有两个朋友在路上边走边聊，突然一只狗熊从树丛中窜到他们面前。一个人迅速地爬上路旁的一棵大树上，躲了起来；另一个人无路可逃，只好躺在地上忍住呼吸装死，熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便大摇大摆走了。熊走后，树上的人下来问装死的朋友，熊对你说了什么，这个装死的人回答道：“熊忠告我学生思考：熊告诉我们什么？学生回答略结论：对于在危险面前抛弃你的人决不可与他交朋友。故事二：两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，到了沃野，他们就决定停下。被打耳光的那位差点儿淹死，幸好被朋友救起。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说学生续写：另一个人回答是什么？总结：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。活动二：通过设置四个交友情境，让同学们明白如何交友？学生回答略总结1） 平等互惠，体谅他人2） 正确处理意见和分歧3） 友谊需要尺度，要把握好原则4） 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。三、反馈请同学欣赏名言：世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。 思考：看了名言你有什么感悟？ 学生活动，教师点拨。 授课教师课型新授授课时间课题同侪携手共进 教学目标知识目标：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学朋友交往，养成热情开朗的性格。能力目标：了解男生和女生各有其自身的特点和优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。情感、态度、价值观：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往，重点难点男女同学交往的意义？男女同学如何正常交往？如何交友？板书设计 男女同学交往的意义？ 男女同学如何正
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