小学数学北师大2011课标版四年级《手拉手》教学设计 (2).docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级《手拉手》教学设计 (2).docx_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级《手拉手》教学设计 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手拉手（小数混合运算） 【知识目标】 1.根据“手拉手”的有关信息提出数学问题并加以解决，能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。（重点） 2.体会整数的运算律在小数中仍然适用，运用运算律进行简便计算。（难点）【知识链接】 简算下面算式。 128+67+72+33 528+488【合作探究】1.观察教材主题图，你想说什么？2.请根据提出的问题列算式计算：3.看看这些算式，你发现了什么？【自主尝试】一、用简便算法算一算。2.4110.1-2.410.1二、小组讨论：小数混合运算的顺序是怎样的？【精要点拨】 5.213+4.813 9.1+2.5+0.9+7.5【思路分析】5.213+4.813这道算式可以运用乘法结合律，先算5.2+4.8=10，再算1013=130。 9.1+2.5+0.9+7.5这道算式可以也能用加法结合律，先把9.1与0.9相加，2.5和7.5相加，写成（9.1+0.9）+（2.5+7.5）同时脱式，再算10+10=20。【方法宝典】小数混合运算与整数的运算顺序完全相同。在一个算式里，如果只有乘法，要按从左往右的顺序进行计算；如果既有乘、除法又有加减法，要先算乘、除法，然后再算加减法；如果算式里有括号，先算括号里面的。整数的运算定律在小数运算一样适用。【当堂检测】一、填空。1. 3.58.9= （ ）（ ）2. 在计算9.3-（1.03+0.24）0.9时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。3. 0.125（80.97）=（ ）（ ）二、计算下面各题，能简算的要简算。 （4+0.4）2.5 501.130.2 12.751.4+1.47.25 2.14.8-4.8三、做一套校服用布1.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论