文学名著导读.doc

教学大纲附件3文学名著选读教学大纲课程编号：12307053学 时：22学 分：1.5课程类别：专业任选课面向对象：小学教育专业本科学生课程英文名：Selected Readings of Literary Works 一、课程的任务和目的任务：对中外文学名著有选择性地进行较为系统的导读，初步了解中外文学发展概况，并通过对一些代表性名作的阅读分析，帮助学生提高文学作品的艺术欣赏水平。目的：通过名著导读，锻炼学生独立思考和分析作品的能力，加强对学生文学修养的培养，培养学生人文精神，提高人文素养，为日后更好地从事教学教育工作奠定基础。二、课程教学内容与要求（一）中国古代文学名著导读教学内容：（1） 中国古代文学发展概述及名作介绍（2） 曹雪芹和红楼梦教学要求：了解中国古代文学发展概况，介绍中国古代文学名著，重点导读红楼梦（二）中国现当代文学名著导读中国现代文学名著导读教学内容：（） 中国现代文学发展概述及名作介绍（） 鲁迅的狂人日记阿正传及野草（） 郁达夫的沉沦和茅盾的子夜（） 沈从文的边城和曹禺的雷雨（） 钱钟书的围城（） 张爱玲的金锁记教学要求：了解中国现代文学发展脉络，介绍中国现当代文学名著，重点导读鲁迅的狂人日记阿正传野草、郁达夫的沉沦、茅盾的子夜、沈从文的边城、曹禺的雷雨、钱钟书的围城、张爱玲的金锁记。.中国当代文学名著导读教学内容：（） 中国当代文学发展概况及名作介绍（） 古华的芙蓉镇、陈忠实的白鹿原（） 张炜的古船和九月寓言（） 谌容的人到中年路遥的人生张贤亮的绿化树（） 张承志的北方的河王安忆的小鲍庄（） 余华的现实一种在微风细雨中呼喊许三观卖血记活着（） 王蒙组织部来了个年轻人春之声（） 高晓生陈奂生上城铁凝哦，香雪（） 苏童妻妾成群韩少功马桥词典（） 高行健绝对信号教学要求：了解中国当代文学发展脉络，介绍中国当代文学名著，重点导读古华的芙蓉镇、陈忠实的白鹿原、张炜的古船和九月寓言、谌容的人到中年、路遥的人生、张贤亮的绿化树、张承志的北方的河、王安忆的小鲍庄、余华的现实一种在微风细雨中呼喊许三观卖血记活着、王蒙组织部来了个年轻人春之声、高晓生陈奂生上城、铁凝哦，香雪、苏童妻妾成群、高行健绝对信号、韩少功马桥词典。（三）古今外国文学名著导读教学内容：1. 古今外国文学发展概况及名作介绍2. 但丁的神曲、塞万提斯的堂吉诃德、莎士比亚的哈姆雷特3. 雨果的悲惨世界、司汤达的红与黑、巴尔扎克的高老头4. 夏洛蒂勃朗特的简爱、陀思妥耶夫斯基的罪与罚5. 列夫托尔斯泰的安娜卡列尼娜、易卜生的玩偶之家6. 波德莱尔的恶之花、罗曼罗兰的约翰克里斯多夫、加西亚马尔克斯的百年孤独7. 肖洛霍夫的静静的顿河、艾略特的荒原、卡夫卡的变形记8. 福克纳的喧哗与骚动、贝克特等待戈多、海勒第二十二条军规9. 紫式部的源氏物语、川端康成的雪国教学要求：了解外国文学发展概况，介绍古今外国文学名著，重点导读但丁的神曲、塞万提斯的堂吉诃德、莎士比亚的哈姆雷特、雨果的悲惨世界、司汤达的红与黑、巴尔扎克的高老头、夏洛蒂勃朗特的简爱、陀思妥耶夫斯基的罪与罚、列夫托尔斯泰的安娜卡列尼娜、易卜生的玩偶之家、波德莱尔的恶之花、罗曼罗兰的约翰克里斯多夫、加西亚马尔克斯的百年孤独、肖洛霍夫的静静的顿河、艾略特的荒原、卡夫卡的变形记、福克纳的喧哗与骚动、贝克特等待戈多、海勒第二十二条军规、紫式部的源氏物语、川端康成的雪国。三、对学生能力培养的要求通过阅读中外名著，培养学生分析文学作品的能力，提高文学艺术欣赏水平，提升人文素养。四、学时分配总学时22学时，分配如下：教学内容理论学时实验学时合计中国古代文学中国古代文学发展概述及名作介绍11曹雪芹和红楼梦11中国现当代文学中国现代文学发展概述及名作介绍鲁迅的狂人日记阿正传及野草郁达夫的沉沦和茅盾的子夜沈从文的边城和曹禺的雷雨钱钟书的围城和张爱玲的金锁记。中国当代文学发展概述及名作介绍古华的芙蓉镇、陈忠实的白鹿原张炜的古船和九月寓言11谌容的人到中年路遥的人生张贤亮的绿化树11张承志的北方的河王安忆的小鲍庄余华的现实一种在微风细雨中呼喊许三观卖血记活着11王蒙组织部来了个年轻人春之声高晓生陈奂生上城铁凝哦，香雪11苏童妻妾成群韩少功马桥词典高行健绝对信号11古今外国文学名著古今外国文学发展概况及名作介绍11但丁的神曲、塞万提斯的堂吉诃德、莎士比亚的哈姆雷特11雨果的悲惨世界、司汤达的红与黑、巴尔扎克的高老头11夏洛蒂勃朗特的简爱、陀思妥耶夫斯基的罪与罚11列夫托尔斯泰的安娜卡列尼娜、易卜生的玩偶之家11波德莱尔的恶之花、罗曼罗兰的约翰克里斯多夫、加西亚马尔克斯的百年孤独11肖洛霍夫的静静的顿河、艾略特的荒原、卡夫卡的变形记11福克纳的喧哗与骚动、贝克特等待戈多、海勒第二十二条军规11紫式部的源氏物语、川端康成的雪国11合计2222五、与各课程的联系文学名著导读与中外思想史、文学理论等课程有紧密联系，彼此互相渗透、互为补充。六、考核方式本课程采用读书报告方式进行考核，要求学习期间完成4篇读书报告，计分方式采用百分制，其中中国古代文学20%，中国现当代文学40%，外国文学40%。七、教材与参考书朱栋霖，丁帆，朱晓进(主编)中国现代文学史19171997北