高中生物必修三阶段测试(植物的激素调节).doc

高中生物必修三阶段测试（第三章）时间：60分钟 满分：100分注意事项：试题答案必须填在答题卡上，否则视为无效一、单选题（共30小题，每小题2分，总分60分）1.高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ）A.有无特定分泌腺体 B.是否种类多样和特异性高C.是否微量高效 D.是否有调控代谢活性2.下列各项中，激素酶和维生素共同具有的特性是（ ）A.都从食物中摄取 B.都是蛋白质C.需要量很小，作用很大 D.都是由体内细胞产生的3.果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（ ）A.生长素类似物可抑制传粉受精B.生长素类似物可抑制果实发育C.低浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育D.高浓度的生长素类似物可抑制花和果实的发育4.在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（ ）A.种子发育需要果实提供营养 B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C.凹侧见不到阳光，不能形成种子 D.由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育5.温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A.喷洒N肥 B.提高CO2浓度 C.喷洒P肥 D.喷洒生长素似物6. 在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是()A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成7.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性运输与花的发育有关C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变8.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是()A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程起主要作用的是赤霉素9.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输10.下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动，利用这一特性，可在生产实践上用于()(天竺葵的叶片不同部位滴上IAA、H2O和14C葡萄糖48小时后同一叶片的放射性自显影，原来滴14C葡萄糖的部位已被切除，以免放射自显影时模糊)A.促进扦插的枝条生根 B.使子房及其周围组织膨大而获得无子果实C.防止落花落果 D.促进植株的长高11.下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系，与P点相对应的是()A.胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧B.植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C.植株横置时，根弯曲部位的背地侧D.具顶芽植株的侧芽部位12.如右图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(1010 molmL1)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是()A.在AC的范围内，能促进生长。B.在AD的范围内，属于生长抑制范围C.相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中(无重力)，根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长14.某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是()选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；将3株全部去掉顶芽；将3株全部保留顶芽；将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；观察3株叶柄脱落情况A B C D15.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长16.下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是（）A.M长得比N长 B.N长得比M长C.M弯向一侧而N不弯曲 D.N弯向一侧而M不弯曲 17.植物生长素促进植物生长的主要原因是 （）A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长生长 C.促进细胞的分裂生长 D.促进细胞的弯曲18.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理 （）注：黄瓜是雌雄异花植物组别甲乙丙丁处理自然状态 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋A.乙组 B.乙组和丙组 C.丙组 D.丙组和丁组19.下表为研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时（图示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明 （ ）琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967A.黑暗中产生的生长素比有光时更多 B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输20.图1表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图2中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 （）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁21.右图中胚芽鞘Y发生的情况将是 （ ）A.向左弯曲B.向右弯曲 C.向下弯曲D.不弯曲22.下列选项中，不能解除植物顶端优势的措施是 （）A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块D.在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块23要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（）A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊 C.开花后，不去雄蕊 D.开花后，去掉雄蕊 25.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素26.下图表示根和茎对生长素的不同反应，其中正确的是 （）（生长素浓度）27.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是 （ ）28.经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的（ ）A.当生长素浓度为109mol.L1时，抑制根的生长B.若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于106mol.L1C.低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于108mol.L29.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值水(对照)21.13.85.6甲(赤霉素(100毫克升)4.74.71O乙(CP(100毫克升)7.86.21.26丙(乙烯利(1000毫克升)19.63.75.3丁(整形素(10毫克升)33.11.227.6 A.甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B.乙液较利于雌花的形成 C.丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D.丁液有利于雄花的形成30.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B.找准枝条的上下端，防止颠倒C.所用每个枝条都应留34个芽 D.此探究活动中不存在对照实验二、非选择题（40分）31.（8分）请回答下列有关赤霉素的问题：（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的_期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是_和_。（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等_的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量_。（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是_。32.（12分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物，本实验中_mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显；（2）振荡培养的目的是：增加溶液中的_以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更_；（3）生长素类似物A应溶解于_中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。（4）图2中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长_ _(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_；（5）图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_(选填下列选项前的字母) 为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。A舍弃 B修改 C如实填写33.（9分）为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸等。方法步骤： （）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁)；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2左右时备用。（）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)，放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径l左右的小口，在它们的侧面O5m处用lOOW的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径l左右的小口，在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射(装置如图所示)；甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。（3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知 。（4）继续探究：如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。35.（11分）南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探索，通过实验得到了下表中的实验结果请分析回答：处理方式机械破损后直接播种0.05%赤霉素液浸种24h机械破损后,再用0.05%赤霉素浸种24h机械破损后,再用40的0.05%赤霉素浸种24h发芽率28.2%23.8%80.4%96.6%（1）根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟订一课题名称: ；（2）小组实验前做出假设是: （3）括该小组实验过程的主要步骤: （4）该实验的可能得出两个重要结论是: （5）为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应作哪些方面的改进? 高中生物必修三阶段测试（第三章）答 题 卡时间：60分钟 满分：100分姓名： 班级： 得分：一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、非选择题(40分)31.（满分8分）（1）_（1分），_（1分），_（1分）； （2）_（1分），