三年级上册数学质量分析报告.doc

二0一一学年 第二学期 数学期末检测质量分析报告三年级上册一：试题分析（一）试卷的结构和内容分析2011学年第一学期期末考试卷是有教育局统一征定的，内容覆盖第一单元测量、第二单元万以内的加法和减法（二）、第三单元四边形、第四单元有余数的除法、第五单元时、分、秒、第六单元多位数乘一位数、第七单元分数的初步认识、第八单元可能性、第九单元数学广角和第十单元总复习。全卷由七个大题构成，分别为我会填、我来判、我来选、我能算，巧手灵心，解决问题和探究思考，全卷共设有30小题，全卷满分100分+聪明题10分，对于三年级小朋友进行检测，要求学生在70分钟内完成。（二）试卷的特点等方面本次试卷的命题指导思想正确，符合新课标理念，注重基础知识、基本技能、基本思想方法的考核，在面向大多数的学生的同时，有考虑到优等生和后20%学生的学习情况，具有较强的导向性、客观性和科学性。二：成绩统计、整体水平分析情况（一）成绩分析班级人数总分平均分及格率优秀率100-110分的人85-99分的人70-84分的人60-69的人60分一下任课老师三（1）35329794.297.14%94.28%726101张董董班级人数总分平均分及格率优秀率100-110分的人85-99分的人70-84分的人60-69的人60分一下任课老师三（2）36348496.78100%100%1125000张董董班级人数总分平均分及格率优秀率100-110分的人85-99分的人70-84分的人60-69的人60分一下任课老师三（3）36350997.47100%100%1125000张董董（二）试卷的难度与区分度难度适中。三：学生答卷分析典型错题的情况分析（要写出学生答题出现的典型错例，剖析造成错误的原因）1、“我会填”第1题，4时=（ ）分，学生没有考虑好，有个别想成1时等于10分，填了40导致错误。2、“我会填”第4题，5240 4250,之间的比较，有个别孩子没有经过计算，通过数字觉得填=。3、“我会判”第1题，个别孩子将对折两次跟对折一次混淆了，所以错判。4、“我会选”第5题，将两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ），个别孩子想成了两个正方形周长之和，算成了8.所以选错。5、“我会算”口算和笔算很，多同学因为粗心扣了不少的分数。有的因为抄错了数字，有的进位退位没注意。犯严重错误的一个孩子是因为没有进行笔算。6、“巧手灵心”是一个画图题，在进行第一小题之后，有少数孩子将第二小题的涂出长方形的二分之一这个题目看漏了。很可惜。7、在“解决问题”中，这些歌题目的难度都不是很大，基本上，孩子们都能够解决，但是在这个过程中，不少孩子因为将答案算错导致扣分，对于多位数加、减多位数，多位数乘一位数的计算还需要多练练，让他们进行笔算。8、“探究思考，巧动脑筋”，第1小题，按“红、黄、蓝、绿”这样的顺序排列，一共有38面，其中有几面黄旗，这里孩子很可能填了9，没有两道还剩余两面中还有一面是黄旗。第二题中，绝大多数孩子能想到，求这个图形的周长就是求一个长方形的周长。综上所述，在考试中，很多学生的做题习惯和做题的态度还有待加强，正是因为这两个原因使得有些在平时学习都开不错的孩子，在考试中没有发挥出引诱的水平，在平时的教学中，更应该加强这方面的教育。我们数学传授的就是一种学习方法和一种学习态度。但是很多孩子的方法和态度都不是很端正，这还需要我们课任教师多多努力。四：思考和建议(一)对教学的启示：1、 培养孩子的倾听能力。2、 学会用语言表达的能力。3、 培养学生认真审题，及时检查，仔细观察的学习习惯。4、 教学中要注重细节，从小培养学生养成仔细作业的好习惯，做完作业一定要检查作业有没有漏题和错误。5、 用对方法，比如多位数加、减多位数和多位数乘一位数，孩子们就应该用笔算进行计算，而不是一味的口算，很容易出错。6、 学习态度的定位，无论是考试还是数学学习，都应该有一种良好的态度。(二)关注学进生从此次的考试中，能明显的从中发现，有几个小朋友在某些知识点的