第三册第12课 我的课程表.doc

第12课 我的课程表 教学目标：1、知识目标：通过研究表格，认识表格的单元格、行、列、竖标题及横标题。2、能力目标：通过完成我的课程表，学会插入表格，调整表格大小、行高、列宽等操作。3、情感目标：通过课堂讨论，培养学生的合作能力，规划能力。教学重难点：重点：学会插入表格和填充表格内容、调整表格的大小。难点：表格的设计与规划。教情、学情分析：表格制作是在WORD中应用较多，学生今后在学习、工作中也经常要用到，因此本块教学内容比较重要。同时为了减少学生的盲目制作，制作前的规划也是必不可少。教学方法：演示法，任务驱动，主动学习。课时安排：2课时【第1课时】教学准备：北京奥运会110米栏决赛视频、110米栏决赛成绩、课程表、值日表、评分表、奖牌排行表等教学内容：一、创设情境，揭示课题 同学们，这节课首先让我们一起重温去年运动会50米决赛场景（请看大屏）。这两种结果的表达方式哪种更直观、清楚呢？（生答）从这张表格中我们能清晰地看出谁获得了冠军？（生答）其实，这样的表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答）老师也收集了一些的表格，请同学们看屏幕。这些都是我们身边的表格，表格也给我们的日常生活带来了极大的方便。今天我们就以课程表为例，学习在WORD中制作简单表格的方法。（板书：制作我的课程表）二、认识表格1、同学们，在制作课程表之前，先来认识一下表格。出示一张表格，观察这张表格，从表格结构来看，有哪些特征？（讨论1分钟，预期通过讨论能引出行，列，单元格）。（ppt 广播，认识行，列，单元格）我们可以把一个表格看成由若干个行与列组成，而行与列又是由若干个单元格组成。这个表格是一个7行 6 列的表格。2、（ppt 广播，一张表格有横竖标题，另一张没有标题）这2张表格，你觉得哪张设计的比较合理？（生答）总结：一个好的表格还应该有横标题和竖标题。少了它们，表格里的内容可能会变得没有意义。这个课程表一张以（ 星期 ）为横标题，（ 节数 ）为竖标题的表格。这个课程表能让我们知道什么？（能够知道每天上课的课程安排，便于做好课前准备）看来课程表的作用还是很大的，那么现在我们就来制作一个我的课程表。在动手制作前先来分析一下我们将要制作的课程表，制作表格前先做好设计与规划是非常重要的。三、深入研究、规划（3分钟）我们先来规划（板书）一下，要设计我们的课程表，根椐每周的课程，我们先要确定表格的哪些属性？请同学们想一想，根据你的规划，打算制作一张几行几列的表格？横竖标题又是什么？谁来说一说？四、尝试制作（17分钟）1、下面我们就开始用word来创建一个表格了，先请同学们尝试来制作出一个表格。不会的同学可以自学课本45页第二部分的内容。（学生尝试制作，2分钟）请一位同学来演示制作表格，（学生演示，评价行列数是否正确，2分钟）。2、下面我们还要给表格填充内容。我们要在表格中填写什么呢？（横标题，竖标题还有具体的课程内容。）3、请在课程表的每个单元格中输入相应的内容？学生自己输入表格内容，完成表格。不会输入的同学可以自学课本46页的第三部分。（12分钟）五、深入制作课程表基本上做完了，我们再来看看这个课程表还有那些不足？学生回答。 总结：调整表格大小，如何调整呢?我们下节课再来研究。板书我的课程表。规划制作表格输入内容美化表格【第2课时】教学准备：范例教学过程：一、整体分析 （3分钟）上节课，我们初步制作了课程表，这节课要进一步完善它。（ppt广播美化过的几张课程表）对比这几份课程表，你觉得我们的课程表，可以从哪些方面来完善？生答总结板书：加标题 文字格式 行宽列高 对齐方式 插入图片二、自主探究 （15 分钟）大家先各自挑战这些难题 ，等会一起交流你的发现。不懂得也可以请教课本47页，第4部分，调整表格。生探究生反馈：（ppt大屏幕投影）1、加标题在A1单元格内容前输入回车在表格上方输入标题。“剪切”表格回车键换行“粘贴”表格在表格上方输入标题。2、表格调整鼠标指向单元格的行或列的边缘指针变成 或 拖动鼠标选中相关行（列）右键菜单平均分布各行（列）3、文字对齐方式选中所有单元格右键菜单单元格对齐方式生继续完善课程表三、作品欣赏 （5分钟）挑选一些作