6A-5-3教案.doc

江滨实验小学共同体备课六年级英语教学案课时:6A53 课型：Part DH学习目标：1. 进一步巩固动词过去式的变化规则，并掌握一些不规则变化。2. 在习题中使学生进一步掌握一般过去时的解题策略。 3 会诵读歌谣Last week，并能正确找到韵脚。学习准备：学案设计，PPT 。自主导学：1跟磁带读熟H部分，注意语音语调，并试着找出这首儿歌的韵脚。2试着在儿歌中找到以下词组，并写一写，注意动词写原形哦！ 玩的开心_=_ 告诉大家_ 在篝火旁_ （选做）3试着写出下列动词的过去式。go_ have/ has_ sing_【课堂互动】同步训练：Step1 Revision1. free talk : What day / date is it today ? What day / date was it yesterday / ago ?2 What did you / do ? （注意学生回答时过去时使用是否正确）Step 2 Listen and write1 接着前面讨论的话题，引出YangLing上周日做了什么。PPT出示D部分插图，让学生观察图片，找出或预测关键信息：WhoWherewhat （did they do）How （were they）2 看书上42页句型，先预测答案。3 听磁带，完成D并进行核对。4 出示听力材料，学生自读短文。教学Have a good time ，（have / has的过去式had）。5 根据所听内容将前面的表格补充完整：Who： Yang Ling , Liu Tao , Gao Shan , Su Yang , Su Hai and Ben. Where： in Liu Tao s grandparents house ( a small town near Nanjing )what （did they do）：cleaned the house, worked in the garden ( watered the trees and flowers and picked apples)How （did they feel）： They had a good time6 根据表格，以王兵的语气复述孩子们一天的活动。Step 3 Say a rhyme1出示H部分图片，由这三幅图，你可以想到那些词组，根据你的复习，来说一说。 Play the guitar / sing / dance / by the campfire / at camp / a camping trip/ plant flowers/ water flowers（用词组连成句子2 教学by the campfire 和 plant trees 3 欣赏儿歌，试着找一找韵脚：4 教学sing的过去式sang， 词组never ends5 指导学生按正确的语音语调进行朗读。6 配乐朗读。Step 4 Consolidation1 预习反馈：玩的开心_=_告诉大家_ 在篝火旁_go_ have/ has_ sing_2 达标测试A 词的适当形式填空。(1) We _ (be) in Japan last year.(2) She _(do) housework and _(play) basketball yesterday.(3) _ you _ (visit ) Beijing last year?(4) We _ (sing) and _（have） a good time last Childrens Day.(5) _（be） Mike tired last night?(6) They _(not) _ (go) home yesterday.(7) Where _ you this morning?(8) They _(go ) shopping just now.B 介词填空。(1)My parents live _ a small town _ Shanghai.(2)She cooked nice food _ us. (3)Nancy is showing her new dress _ her friends.(4)We studied _ about two hours.(5)I sang _ the campfire.(6)I like playing _ my friends.Step 5. Production巩