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文档简介

八数学科新课程有效教学导学案授课年级八年级学科数学主题分式的加减法（2 ）主备教师高志强课型新授课时1复备教师教学目标知识与技能：1. 理解并掌握异分母分式的加减法法则。2. 正确运用分式的加减法法则进行分式的运算。3. 能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。过程与方法：自主探究，合作交流，反思小结情感态度价值观：培养学生的合作意识和探究精神，激发学习潜能。重点难点重点：准确进行分式的加减运算。难点; 最简公分母及符号的确定。关键问题最简公分母的确定。教学方法学生自学合作交流反思小结训练拓展教学准备教师准备：导读单，训练单学生准备：完成导读单 教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为复习导入5分钟1. 同分母分式的加减法法则2. .异分母分式怎样加减？3. 怎样确定最简公分母？做一做： 1.指名学生计算，师点拨。2.及时评价，充分调动学生的积极性。对上节课所学知识进行回顾：分式概念，分式的约分以及分式乘除。 （积极思考，大胆发表自己的见解）合作交流解决问题20分钟1.异分母分式加减法法则的理解与掌握。2.运用法则准确的进行运算。异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。3.在通分时，一定先找最简公分母4.分式加减的应用注意：在通分时，一定先找最简公分母，要达到准确无误的水平，为后面解复杂异分母加减打下扎实的基础。（先确定公分母的系数，取各个分母系数的最小公倍数，再取各分母所有字母因式的最高次幂的积。）1.组织学生合作交流导读单问题。2.组织学生展示讲解3.及时评价，肯定激励，激发学习热情。1. 积极参与，合作交流探讨2. 发现问题及时解决3. 合作交流，总结一下如何通分4. 提高学生的数学阅读能力、运用分式的加减运算解决实际问题的能力。小结归纳5分1. 本节课你的收获是什么？2. 还有什么疑点？给大家一定的时间进行充分的思考，讨论，交流。1. 各组竞答2 . 指名学生补充。3. 及时肯定表扬。1. 充分反思2. 交流回答。3. 异分母分式相加减的法则，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。训练拓展10分钟完成训练单巡回指导，关注潜能生独立完成作业布置完成拓展单板书设计 分式的加减法（2 ）1. 异分母分式加减法的法则 ：异分母分式相加减，先通分，化为同分母分式，然后按同分母分式的加减法法则进行计算。2. 最简公分母
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