三大文体知识点汇总.doc

说明文1、说明对象（一般指文章说明的人或事物）2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序3、说明文的常见结构（1）总分式（一般分为总分总式、分总式、总分式）（2）并列式（各段落层次之间的关系是并列的）（3）递进式（各层次之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质的递进关系）（4）连贯式 (各层次之间按照事物发展过程安排层次)4、常见说明方法及作用(1)列数字：采用了列数字的说明方法，用XX数字准确说明了XX，使说明内容更清楚、具体。（2）举例子：采用了举例子的说明方法，举了XX例子，说明了XX，使说明内容更具体形象，便于读者理解。（3）作比较：采用了作比较的说明方法，把XX和XX比较，突出强调说明了XX，增强说理的力度。（4）打比方：采用了打比方的说明方法，把XX比作XX，说明了XX，使说明内容生动形象，浅显易懂。 （5）引资料：引用了XX的话，说明了XX，使说明的的内容具有权威性。除此以外，还有下定义、分类别、作诠释等。5、说明文语言（一般体现的是说明文语言的准确性） “可删”“可替换”：（1）解释关键字（用同义词替换、时间等限制作用） （2）结合句意说明该词在句意中的作用 （3）删掉后的句意（删掉后与原文不符，体现了说明语言的准确性）议论文1、论点提出的方式：论点应该是作者观点的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文，表述形式往往是表示肯定的判断句，是明确的表态性的句子。开头：a开门见山，提出中心论点b举XX事例、引用名人名言后，归结出中心论点中间：承上启下的句子结尾：特别注意“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等总结性的词语。看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）2、常见的论证方法及作用：举例论证：举XX事例（概括事例）证明了XX（如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。引用论证：引用XX的名言或格言、警句，充分有力地证明了XX论点，使论证更具有权威性，增强了文章的说服力。比喻论证：将XX比作XX，证明了XX的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显易懂。对比论证：将XX和XX比较，突出强调了XX的观点，增强了文章的说服力。3、分析论证过程：要说清楚证明过程的层次性，注意使用“首先”“其次”“然后”“最后”等表示先后的词语。例如：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点（尤其注意开头结尾的表述）。4、段落作用（1）开头段作用 开头通过写XX的事例、引用名人趣事（或XX的奇闻趣事）、引用名人名言，可吸引读者，激发读者的阅读兴趣，提出中心论点（或引出XX的论题，为下文论述作铺垫），同时作为事实(道理)论据证明中心论点。（2）中间段作用承上启下，承接上文XX，引起下文XX引起下文（3）结尾段作用 深化中心论点，提出XX的结论 重复或强化XX的中心论点 发出XX的号召或劝勉人们XX 补充论证了XX，使论证更严密5、补充论据（1）论据怎么写？基本格式：何人+（论点要素）+做何事+最终怎样6、某个词语能否删基本格式：不能+词语起修饰、限制作用+词语在文中含义（扣住论点和分论点）+去掉后的语意+突出了语言的准确性、科学性。散文阅读理解答题的四种意识： 文本意识：一定要相信原文中有答案，到原文中找答案 语境意识：坚持“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则整体意识：要对文章、文段、问题有一个整体把握要点意识：抓关键词句，要点全，简要回答。1、环境描写的作用（1）渲染气氛（2）衬托人物心情（3）烘托人物性格（4）为下文XX内容作铺垫/埋下伏笔答题思路：描写了XX的环境 + 环境描写作用2、体味、推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用坚持“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则答题思路：（1）抓关键词 （2）解释关键词（关键词的含义包括表层和深层） （3）该词在句中的意义、作用（从结构与内容两方面考虑：结构：总领全文、承上启下、为下文XX内容作铺垫、点题、线索、表现手法等；内容：从句子的表现句意和主旨的关系上分析考虑）（4）作者对人、对事的思想感情3、标题的作用（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣 （2）作为线索贯穿全文（3）内涵丰富，易引起读者的思考 （4）揭示中心4、句子在文中的作用（从结构、内容两方面作答，以下为结构的作用）（1）开头：开篇点题、总领全文、引起下文/为下文XX内容作铺垫、设置悬念，易引起读者的兴趣或思考（2）中间：承上启下、作铺垫/埋伏笔、引起下文（3）结尾：篇末点题、首尾呼应，结构严谨、总结全文，深化中心、点明中心，升华主旨、让人深思，给人启示或思考内容作用：结合文章主旨和作者的思想情感上分析考虑5、表达技巧（修辞）（1）比喻：把XX比作XX，生动形象地突出事物的XX特点，表达作者XX的思想感情。（2）拟人：XX词赋予人的形态、情感，生动形象地突出事物的XX特点。（3）对比：把XX和XX比较，突出强调了事物的XX特点（4）排比：加强语势，增强语势（5）夸张：突出所描绘事物的XX特点，增强感染力（6）设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考（7）反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情（8）反复：增强感染力，层次清晰，强调给人深刻的印象6、人物描写的方法及作用人物描写的方法：