化学人教版九年级上册碳的氧化物复习.doc_第1页
化学人教版九年级上册碳的氧化物复习.doc_第2页
化学人教版九年级上册碳的氧化物复习.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元 碳的氧化物（复习课）（甘棠中学 汪宣义 ） 2015年12月30日教学目标：知识与技能：1掌握碳的氧化物的性质和用途。 2通过复习比较，巩固二氧化碳的实验室制法，掌握实验室制取气体的一般思路和方法。 3 掌握CO与CO2的性质和用途，及其相关转化，学 会知识的整合与迁移。情感态度与价值观：培养学生自主能力和勇于探索精神，教给学生思考问题的方法，获取知识的方法。让学生产生一种成功感，从而提高学生学习化学的兴趣。过程与方法；通过对知识网络的构建，让学生的思维能力得到锻炼。教学课时：1课时教学过程：1、 知识归纳整理。（微课） CO2的实验室制取主要知识点： 1药品的选择 2装置的选择 3实验操作步骤二、构建知识网络，形成知识体系。方案一：利用化学方程式构建知识网络。 教师出示出示以CO2 为核心的知识网络，分组让学生写出化学方程式。由学生评议纠错。 学生讨论交流和合作，互相补充完善。方案二：通过比较的学习方法来构建知识网络。 大家看表格1，先放一段轻音乐轻松一下，（让学生在轻音乐中）男生完成CO2女生完成CO的内容，投影学生作业并评议。 讲解表2： 巩固习题 ，（让学生回答装置的选择及原因）。第2题中讲解H2S密度比空气大的原因. 老师及时点评后小结：实验室制取气体的一般思路和方法。 选择适当的反应原理； 选择合适的实验装置； 验证所制得的气体。3、 知识拓展（挑战练习）。 练习并讲解2道题目 . 推断题.讲解解题的常见思路，找准突破口，如物质的颜色、性质，典型反应、独一无二的特征等等。四、知识小结。 同学们，这节课我们复习了碳的氧化物的有关知识。通过怎样构建知识网
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论