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文档简介

教学设计与反思课题Module3 Unit1Robots will do everything 课时两课时授课对象四年级课 型新授课教学目标1. 掌握新单词robot,everything,housework,learn,our,homework,wont;词组：one day,do everything,do the housework,help children learn,do our homework.2,学会用will谈论将来可能发生的事情以及学会一般将来时的否定回答“No,they wont”.3,学会用”Robots will”的语言结构表达将来机器人可能做的事情。教学重难点学会用”Robots will”的语言结构表达将来机器人可能做的事情。学会运用有关做家务的动词词组。教学准备教学卡片，句型卡片，短语卡片，单词卡片，录音带教学方法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一，Warming up带领学生们一起唱“London Bridge is falling down”这首歌，边唱边做相应的动作，以此活跃课堂气氛。 二.新课导入2. 1、出示一张有关机器人的情境图片，问学生“What are they doing?”学生回答。提示do the housework出示短语卡片学习单词。出示词卡学习短语help children learn,do our homework.do the housework，带领学生读几遍出示单词卡片进行学习.2、拿出一个机器人做事情的图片图片问：“ will they do everything?”告诉学生这句话的含义，并引导学生说出“Yes,they will.”板书课题。三学习新课1活动一利用多媒体出示图片内容，学习chant.2,听音跟读，学习chant.3,活动二（1）出示多媒体，创设情境，引出活动二内容。（2）老师提出问题导入课文的学习，让学生听完课文后回答问题。What will it do for children?Will the robot do the housework?Will they do everything?（3）让学生听三遍录音并跟读课文。（4）老师领读课文，学生跟读。（5）挑学生回答问题。.教学过程（6）请学生到讲台上表演，看谁表演的机器人本领大。鼓励学生边表达边做动作。4，活动三出示图片，听音跟读。“开火车”操练句型。四，巩固操练1， 出示多媒体图片，让学生看图片说句子。2， 以“我三小记者”的身份带着记者证和话筒先组
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