七年级语文上册 第5课《回忆我的母亲》课件 语文版(1).ppt

回忆我的母亲 朱德 朱德简介 朱德 1886年12月1日 1976年7月6日 字玉阶 曾用名朱建德 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一 中华人民共和国十大元帅之首 被中华人民共和国誉为革命家 军事家 政治家 国家的领袖 1955年 授予中国人民解放军元帅军衔 位居十大元帅之首 1955朱德 彭德怀 林彪 刘伯承 贺龙 陈毅 罗荣桓 徐向前 聂荣臻 叶剑英 di n j zh ul qi ng n y sh ti o ji n m nzhe x 一 读准加点字注音 回忆我的母亲 检测字词 不停地劳动 耕作 一切劳苦和怨言都能经受 任 承受 待人宽大厚道 仁爱慈善 有钱而心狠 残酷剥削和压迫穷人 尽量节省 节 减省 缩 缩减 文中指到处向人家借钱 聊 姑且 叙 谈 姑且谈谈 二 解释下列词语 回忆录 回忆录 是传记的一种 用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活 主要属记叙文体裁 它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格 表达一个主题的材料组织起来 又加以适当的抒情和评论 回忆录 一般写作回忆录有三个特点 a 突出 是指回忆录中的人物要处于突出地位 所列事件要典型 有一定的代表性 b 广泛 回忆录不仅要回忆个人 而且要以个人为主线 串连与之相关的人和事 广泛触及生活的每个角落 反映社会的历史面目 c 真实 真实记载作者的经历和观感 要求写真人真事 语言简明朴实 阅读课文 揣摩作者报答母亲深恩的决心 体会作者的感情 通读课文 给文章划分层次并用准确简洁的语言概括各部分大意 第二部分 第2 15段 详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹 歌颂母亲的美德 感谢母亲的养育之恩 第一部分 第1段 抒发悲痛感情 引出对母亲勤劳一生的回忆 第三部分 第16 17段 写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心 整体感知 集体朗读课文第一部分 思考这段写了几句话 在全文起了什么作用 表达了作者怎样的感情 回忆我的母亲 研读课文 归纳 请大家认真阅读课文 母亲一生中值得叙述的事迹很多 本文选取了哪些事迹将母亲的一生广泛地串连起来 是怎样安排这些材料的呢 表现了母亲什么品质 研读课文 时间 事迹母亲是个 好劳动 整日劳碌着 的人 煮饭 种田 种菜 喂猪 养蚕 纺线 挑水 挑粪 表现了母亲的勤劳 没有打骂过我们 没有同人吵过架表现了母亲的宽厚 周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈 表现的品质聪明能干勤劳简朴宽厚仁慈任劳任怨 研读课文 作者小时候 能记忆起 四五岁 七八岁 时间1895 1900年 事迹遭遇退佃搬家和天灾 母亲 没有灰心 对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈 研读课文 表现的品质母亲坚强不屈的性格 朴素的阶级意识 爱憎分明 时间事迹表现的品质1905年节衣缩食 借债供作者读书摆脱贫困和压迫的愿望1908年支持 慰勉作者参加革命深明大义 有远见1919年继续劳动直到最后勤劳 热爱劳动1924 1927年独立支持一家人的生活勤俭持家 深明大义 大革命 1937年 抗战过着勤劳的农妇生活理解 支持革命识大体以后 1944年86岁高龄仍 不辍劳作 勤劳 热爱劳动 研读课文 作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩 是从哪些方面来写的 在段落结构的形式上具有什么特点 回忆我的母亲 研读课文 从两个方面来写 一 感谢母亲 教给我与困难斗争的经验 又给我一个强健的身体 一个勤劳的习惯 二 教给我生产的知识和革命的意志 并 鼓励我以后走上革命的道路 结构形式上的特点是运用了反复的手法 分列为两段 归纳 请学生有感情地朗读最后两段 思考作为全文的结尾 第16段表达了哪几层意思 有三层意思 一是痛悼母亲的离去 呼应开头 二是对母亲的高度评价 三是决心尽忠革命事业 研读课文 如何理解 母亲是一个平凡的人 她只是中国千百万劳动人民中的一员 但正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 这句话的含义 回忆我的母亲 研读课文 作者说 母亲是一个平凡的人 是因为母亲是千千万万劳动者中普通一员 母亲是伟大的 劳动人民是伟大的 作者把对母亲的热爱之情 升华到热爱我们的民族和人民 对党对人民无限忠诚的高度 从而进一步深化了主题 归纳 作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱对革命事业的忠诚有机地结合起来写的 研读课文 开头和结尾是怎样呼应 开头第一段从母亲去世引起悲痛写起 概述了母亲勤劳的一生是值得回忆的 总领全文 结尾以深深的祝愿结尾 抒发了对母亲的哀悼之情 紧紧地呼应了开头 研读课文 总结全文 文章回忆了母亲勤劳的一生 赞颂了母亲勤劳俭