海底世界_季宁宁.docx

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术海底世界一、 教学背景1、面向学生： 中学 小学 2，学科：美术2、课时：13、学生课前准备：彩笔、画纸4、老师课前准备：课件【百度文库】/view/f5dd6a4b852458fb770b560a.html二、 教学课题二年级第6课海底世界三、 教学目标1.通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。3.渗透环保意识，培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。四、 教材分析 鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。本课海底世界以此为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力，让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。本课海底世界通过动手制作、游戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式，让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。本节课是课标的第三个活动，主要以“绘画表现”鱼为主。绘画表现鱼是让学生充分发挥自己的想像，创作出自己心目中的鱼以及海底世界的美好景象。 五、 教学方法讲授法、谈话法、讨论法六、 教学过程教学过程：一、 创设情境，激趣导入。1.播放海底世界的视频，激发学生对海底世界的兴趣。【百度视频】http:/v.pps.tv/play_3581RL.html2. 学生讨论：海底是一个怎样的世界？3. 学生发言。4. 师小结，播放课件，/view/f5dd6a4b852458fb770b560a.html，欣赏各种海底生物的形态。同学们的想象很大胆、很具体，就像一个真实的世界浮现在我们的眼前。让我们一起走进这个神秘的海底世界吧。二、 探索新知，激发创作欲望。 5.师：海底世界神秘而美丽，这节课就用手中画笔把你心目中的和你想象的海底世界表现出来，好不好？！我们在作画时要大胆的加入自己的想象，把你的海底故事告诉给大家。三、 赏析作品，技法引导。1.欣赏学生作品。【百度图片】/i?word=%E5%84%BF%E7%AB%A5%E7%94%BB%E6%B5%B7%E5%BA%95%E4%B8%96%E7%95%8C&ie=utf-81.） 你喜欢哪幅作品？说说你的理由是什么？2.）一幅完整的海底世界，你想如何表现？学生自由讨论。3.）师小结：作品中小作者都注意了构图中的主次关系，完整的构图中应有鱼以及它的朋友们，海底美丽的城市乐园、海洋宫殿里的美人鱼、无不透出小朋友们的大胆想象，可见画好鱼更是此次想象画的关键。4.）画法指导：鱼儿的画法：画基本形。细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。描上花纹。涂颜色。2.发挥想象，小组合作创作表现。四、发挥想象，激情创作。1、师：课件出示作业要求：1.)本次作业以4人小组为单位，每一小组创作一幅海底世界。2.)分组讨论，组长分配任务。3.)合作完成作业。构图应饱满、丰富。4.创作结束是，每小组推选一名代表介绍自己的本组作品。2、学生创作，师巡回指导。（播放课堂背景音乐： /f?kz=673995457）五、展评。展评学生作品，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。六、师总结全课。师：同学们，海底世界是神秘而美丽的。我们今天学习海底世界，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要同学们长大后去探索。课后请同学们搜集更多的海底世界的自然科学知识进行交流。七、 教学反思兴趣是引导学生主动学习的关键。首先我交代和学生一起去看看美丽而热闹的海底世界都有什么？为后面的布置作业部分出示的冷清的海底世界埋下伏笔。以海底世界的视频导入，从而激发学生的强烈兴趣，使学生陶醉于神秘的美景当中，继而培养学生热爱自然、热爱科学的情感和环保精神，学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动学习，充分发挥其智力潜能和创新潜能。在教学中，我采用互联网课件演示，适当讲解、