英语人教版四年级上册unit4 My Home A Let's learn

Unit4Myhome ALetslearn 教案吉林油田松江小学 周攀一、教学目标分析1、能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等单词并能在日常生活中运用2、能听懂“Lets do”中的指示语，并按照指令做了相应的动作。3、能听懂、会说：Welcome to my home!并能简单描述自己的房间。4、通过学习使学生的语言运用能力得到发展，培养学生对家的热爱之情。二、教学重点、难点分析1、能掌握单词study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。2、能听懂、会说What can you do (in the)? I can等句型，能用所学词汇、句型来描述自己的房间和各个房间的功能等。三、教学过程设计Step1 Warming up1. Greetings.2. Sing a song: In the classroom. (使用PPT呈现flash)【设计意图】生动的flash引起学生的注意力，使学生迅速地进入英语学习的状态中，从而活跃了课堂气氛，同时也为新知识的呈现作好铺垫。Step2Presentation1. 使用PPT整体呈现my home的各个房间的图片，让学生一边看，教师一边描述my home里的房间。T: This is my home. I can see a study, a bathroom, a bedroom, a living roomand a kitchen. Its very nice.【设计意图】整体呈现新知识，让学生对房间单词的认读有一个整体的印象，使学生的学习目的更加清晰。Step3 PracticeCheck your reflectionCheck your observationCheck your eyesight游戏1：Check your reflection学生根据老师提供的节奏快速回答老师所提的问题，例如：老师说Go to the living room，学生回答watch TV【设计意图】这个游戏要求学生注意力要非常集中，稍有不慎就会出错，同时很好地练习了学生认读单词的能力。游戏2: Check your observation考查学生的观察能力。老师出示一张图片，上面用十二个小方格覆盖，每次老师敲掉一块，根据该块图片的提示猜出整幅图片是什么。【设计意图】该项测验有极高的趣味性，有利于激发学生的学习兴趣，巩固了所学的新单词和句子。游戏3：Check your eyesight（1）同学后背贴上单词卡片，当听到back to back中的最后一个back时，学生可以转身向其他同学展示背上的单词，随后马上面对同学，答对卡片上的单词者获胜。（2）同学后背贴上单词卡片，互相背对，当听到back to back中的最后一个back时，学生可以转身看对方的卡片，若看到可迅速撕下并大声说出单词，累积最多者获胜。Step 4 HomeworkDesign your dreaming home with your parents（和自己的爸爸妈妈一起设计一下