北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》

我有一盒彩笔教学目标:1、自主识字19个,掌握其中9个生字的写法,认识多音字藏.2、引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言文字的美.3、培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌.教学重难点:仿照课文学写诗歌;了解连绵起伏的意思.教具准备:字卡,课件课时安排:两课时 第二课时教学过程一、谜语导入1.孩子们,喜欢猜谜语吗 老师这儿有一则谜语,请大家认真听,仔细想,看谁先猜出来.身上穿着彩色衣,没事儿躺在盒子里,美术课上带着它,画出什么都美丽!2. 揭示谜底:彩笔多么神奇的彩笔啊!你们一定用它画过许多画,我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画,他还给画配上了好听的诗呢! 这节课我们就继续来学习这首好听的诗-我有一盒彩笔(出示课题并齐读)二、再读课文,整体感知1,丁丁一共画了几幅画 分别画了什么2,指名汇报,教师板书:美丽的今天 明天的理想三、复习生字词1、学习词语看到孩子们读得这么起劲,词宝宝也被吸引来了.快看它们是谁呀 (课件出示)(1)自读.(2)指名读.(师重点指导多音字藏)(3)请小老师带读.2、学习生字(1)出示“盒”字(2) 学生读出生字的字音,分析字形,扩词,带领全班同学学习(3)教师出示笔顺图,学生观察后书空4、 整体感悟1、丁丁用彩笔画了两幅美丽的画,第一幅画里都画了些什么？2、抽生答，用完整的语言回答(板书:小河、月亮、山、电视塔)五、品析词句,精读指导(一)学习第一节:1. 请小朋友自由朗读第一节,把你最喜欢的句子多读几遍.2,汇报自学情况.(品析句子可以不按照书上的顺序)A:画一条蓝色的直线,那是小河流过的稻田.(1) 学生先读句子交流自己喜欢的理由,再互相评议补充.(结合课件说理由:蓝色的小河很清澈很美丽.我仿佛听到河水哗哗地流淌,声音很动听.这么清澈的水浇灌了庄稼,庄稼喝饱了水茁壮成长,明年一定是个丰收年!)(2)指导朗读.(让朗读好的学生谈自己朗读的方法)B:画一条紫色的曲线,那是连绵起伏的远山.理解:连绵起伏(1)连绵起伏是什么意思？谁能加上动作来表示连绵起伏的远山？(生看课件师描述 : 抬眼望去,远处的山高高低低,一座连着一座,这就叫连绵起伏.在霞光的映射下,远山像蒙上了一层薄薄的紫纱,多么富有诗情画意!请孩子们按照自己的体会朗读.)C:画一个黄色的圆,那是中秋明月挂在山间.(1)你们见过中秋节的月亮吗(2)(看课件)快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋节这天,她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗D:画一个细细直立的三角,那是电视塔插入云天.(1)指导朗读:突出:细细,直立,插入云天3,小结:丁丁用彩笔画出了美丽的今天,让我们美美地朗读这一节.从小朋友优美的朗读声中,老师感到你们个个都是热爱生活的孩子! 丁丁不仅喜欢美丽的今天,他还用彩笔描绘出明天的理想.(二)学习第二节:1,四人小组合作学习课文的第二节,你觉得丁丁的哪个理想最美好,最神奇,就多读几遍.2,生反复朗读课文,体会每个理想之神奇.3,汇报学习情况:你认为丁丁的哪个理想最美好,最神奇A:我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏.1)重点理解透明:清澈,没被污染.2)理解宝藏:a.你知道海底有哪些宝藏吗 (指名说)b.看海底世界课件.3 )感情朗读.B:我画绿色的太阳,为了让夏天凉爽.C:我画结满面包的大树,为了永远消灭饥荒1)生说理由.2)小朋友们每天能够吃到可口的饭菜,可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖.(出示相关图片)3)看到这些画面,你想说什么师:世界上还有许多人正面临饥饿的威胁,我们应该养成节约的好习惯.4)能读好这句话吗 (指导朗读)D:我画小朋友长上翅膀,为了在广阔的天空飞翔.想象一下,你现在就有一双翅膀,那么你会去做什么 (指名)老师相信,假如你有一双翅膀,你一定会飞进森林里和小动物们一起跳舞,一起学习,一起歌唱.你们一定能读好这句话.读给你的同桌听听.4.指导朗读第二小节(1)怀有这样美好的理想,心中充满了怎样的情感 (自豪,幸福,快乐)(2)丁丁的理想多么美好!让我们用最动听的声音齐读这一节.六、配乐朗读全文丁丁给小朋友画上了翅膀,为了在广阔的天空飞翔,老师也给每位学生插上了想象的翅膀,使你们在自己的世界翱翔.让我们伴着优美的音乐朗读这首小诗吧!能背过的同学试着背一背.五,拓展:每个人都有