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文档简介

计算专题 教学设计课题计算专题教学目标（一）知识与技能1.规范计算题的书写格式；2.明确有关溶液进行的化学反应的常规解题思路。（二）过程和方法通过习题练习学会准确找出计算中所需质量（三）情感态度价值观学会中数据中得到相关信息，培养学生的科学认真态度；重点难点教学重点：实际参与反应的质量教学难点：溶质质量和溶液质量的计算 教学方法学生总结、自主练习，教师讲授、点拨教学过程引入教师活动学生活动设计意图真题体验1、 （2013中考）将8.0 g氢氧化钠完全溶于水形成溶液，向其中加入一定质量的硫酸铜溶液，恰好完全反应，所得混合物总质量为109.8 g（铜的相对原子质量为64）。计算： （1） 反应产生沉淀的质量。 （2）反应后所得溶液的溶质质量分数。 观察并对问题进行思考，完成。展示部分，纠错，讨论对策。 要求学生认真审题，理清题中所述的化学反应原理，让学生学会在题干中获取信息，明白溶液参与化学反应，实际是溶液中的溶质参加反应，对于发生了化学反应的溶液，生成物中的可溶物成为反应后溶液中的溶质，形成新的溶液；学会计算溶液的质量。 新课讲授教师活动学生活动设计意图真题体验2、（2014资阳）向154.7g一定质量分数的稀硫酸溶液中放入10.0g粗锌（含有不溶于稀硫酸的杂质），恰好完全反应，共收集到标准状况下的氢气2.24L（锌的相对原子质量为65；标准状况下氢气的密度约为0.09g/L） 计算：（均保留1位小数） （1） 反应产生氢气的质量 （2） 反应结束后，过滤，滤渣的质量 （3） 反应后所得溶液的溶质质量分数学生分小组讨论，明确解题思路以及需要注意的地方，只陈述不板书。 巩固计算格式以及学会溶液计算的另一种方法。 真题体验3、（2016资阳）某食用纯碱中含有少量的氯化钠，为测定该纯碱中碳酸钠（Na2CO3）的含量，现取该纯碱样品12.5g，加入150.0g稀盐酸溶液恰好完全反应，测得反应后溶液总质量变成158.1g。 计算：反应中产生二氧化碳的质量为； 反应后所得溶液的溶质质量分数学生自主练习 要求学生认真审题，理清题中所述的化学反应原理，学会溶质质量的计算。 新课讲授教师活动学生活动设计意图拓展练习 为测定某铜锌合金中铜的质量分数，某校化学兴趣小组用该合金与稀硫酸反应，进行了三次实验。所有数据记录如下：第一次第二次第三次所取合金质量/g12.512.525所用稀酸的质量/g120100100生成氢气的质量/g0.20.20.2 试回答下列问题：（1） 该合金中铜的质量分数； （2） 求第二次所得溶液中溶质的质量分数。学生自主练习 让学生学会在对比中找到有用信息。表格是将实验中的数据变化通过表格的形式给出，因而分析表中给也的数据这解这类题
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