课题 练习 3

教学内容课题 练习 3学习目标1字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。2.按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。3.朗读背诵儿歌。学习打电话，学会打电话的礼节。教学本课用3课时，此教案为第1课时课时目标字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。重点、难点字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。教学过程个案修改与教学随笔一、 教学第一题：学习字词句1、 指导学习第一小题（1） 审题。读题，明确要求。（2） 指导。教师范读，边读边勾画山冈、太阳。学生自由朗读儿歌。讨论：你学会怎样辨别方向了吗？请一名同学上台辨别方向，集体评议。同桌互相演示，集体演示。（3） 齐读儿歌。2、 指导学习第2小题（1） 审题。（2） 讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？（3） 指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？（4） 表扬填写正确的同学。（5） 小结。3、指导学习第3小题、审题。读题，明确要求。、讨论，交流。教师：课前，老师布置大家回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。组织学生交流，组织学生汇报学习结果。二、 小结 NO: 教学内容课题 练习 3学习目标字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。2.按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。3.朗读背诵儿歌。学习打电话，学会打电话的礼节。教学本课用3课时，此教案为第2课时课时目标按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。3.朗读背诵儿歌。重难点写字训练、读背训练教学过程个案修改与教学随笔一、 教学第二题：学写铅笔字1、 审题。读题，明确要求。2、 指导练习描红、仿影。（1） 出示卡片认读：花、点、前。（2） 指导辨析3个字的异同。（3） 复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。（4） 学生练习描红，仿影，教师巡视。3、 指导练习临写。（1） 观察3个字的笔画在田字格里的位置。（2） 指名上黑板临写。（3） 评价，纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大小比例。（4） 学生按要求练习临写，教师巡视，提醒学生书写姿势要正确。4、 反馈。展示学生写得好的字，表扬写得好的同学。二、 教学第三题：读读背背1、 审题。读题，明确要求。2、 指导。（1） 看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？（2） 自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。（3） 指读儿歌，纠正错误的读音。（4） 讨论：读了儿歌，你仿佛看到了什么？3、 边看图边练习背诵，会背的给自己画一颗星星，背得有感情可以画两颗。 NO: 教学内容课题 练习 3学习目标字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。2.按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。3.朗读背诵儿歌。学习打电话，学会打电话的礼节。教学本课用3课时，此教案为第3课时课时目标学习打电话，学会打电话的礼节。重点、难点学习打电话，学会打电话的礼节。教学过程个案修改与教学随笔一、 课前准备。1、 准备教学投影片。2、 准备电话机两部。二、 审题1、 揭示口语交际的题目：打电话。2、 解题：打电话的时候要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”、等礼貌用语。3、 学生借助拼音读图旁的提示。4、 讨论：谁给谁打电话？为什么要打电话？三、 指导1、 指导看图，明确要求。（1） 图上画的是什么人？他们在干什么？（2） 图上的小朋友在打电话时会说些什么？（3） 结合看图，提出说话要求要说普通话，面带微笑，声音不要过高。说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，另一个同学对别