陕西省府谷县麻镇中学七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝教学设计 新人教版.doc

第1课 繁盛一时的隋朝知识与能力：（1）知道隋结束分裂，重归统一等史实，初步认识隋统一的重要意义，了解祖国历史中统一是大势所趋，众望所归，是符合人民愿望的。 （2）了解隋修大运河的概况，根据相关资料分析和客观评价大运河。过程与方法：（1）通过史料分析、图片观察，从中提取有效历史信息以加深对所学历史内容的理解和感悟。 （2）通过动手画隋朝大运河简图，初步掌握识读地图，绘制简图的方法。情感、态度与价值观： （1）隋重新统一中国，意义重大，影响深远。 （2）大运河是中国古代劳动人民卓越智慧和伟大创造力的体现。教学重点：隋朝大运河。教学难点：评价大运河。教学方法：讲授与探究相结合的教学方法。教学过程：【检查预习】（1）展示自己制作的中国历史朝代沿革示意图（从夏到南北朝）。（2）归纳中国历史上的分裂乱世时期和完成统一的朝代。【引入】出示扬州古运河图片【简介】（1）展示自己制作的中国历史朝代沿革示意图（从夏到南北朝）。（2）归纳中国历史上的分裂乱世时期和完成统一的朝代。【ppt出示，学生解答】一、 大江南北归一统：隋统一开国皇帝：建立时间： 统一时间：定 都：【思考】（1） 试一试：将“隋”纳入历史朝代沿革表。（2）想一想：隋统一南北的意义是什么？【过渡】隋朝在历史上仅存37年，但却是一个繁荣富庶的朝代，含嘉仓是其中的一个例证。【ppt展示材料】1含嘉仓总面积达43万平方米，已探出粮仓287座，仓窖口径最大18米，最深达12米，占隋朝粮食总储存量的一半。后建兴洛仓、回洛仓等大型粮仓。储存的粮食可用五六十年。2“古今称国之计富者莫如隋”文献通考【思考】1材料反映了隋朝经济的什么现象？ 2. 阅读课文，归纳隋朝经济繁荣富庶的原因？【总结】正是隋朝的统一安定和隋文帝的励精图治带来了隋初期的繁盛。统一后的隋朝，繁荣安定，从全国各地缴纳上来的粮食源源不断地运到中原来。怎样实现快捷的运输成为统治者考虑的重大问题。【ppt展示地貌图】【讲述】由于地势的原因，中国大部分河流自西向东流，繁荣富庶的中东部一直缺乏南北向的水系交通。【设疑、学生讨论分析】（1）隋炀帝开凿大运河的目的是什么？（预设：沟通南北，巩固统治，巡游享乐）（2）隋朝开凿运河具备了哪些条件？（预设：隋文帝时统一富庶）【探究性学习】教师指导学生观察图片的方法，进行探究性学习。引导步骤如下：通观全图感受工程浩大、地形复杂、劳役众多的场面。聚焦局部体会利用技术、利用天然河道的巧妙之处以及组织管理的高度智慧。【过渡】这是一项前无古人的伟大水利工程：巧妙的设计与施工，千千万万劳动人民的汗水和创造力，凝结成了这条伟大的运河！但是，这样浩大的工程在这么短的时间内完成，必然会役使大量的民力。【材料分析】（1）隋炀帝“发天下丁男，年十五以上，五十以下”全部去筑河；“发河南淮北诸郡男女百余万，开通济渠”，如果隐匿不去的，“斩三族”，同时派五万名彪型大汉各执刑杖，作为监工。由于劳动负担太重，监工督责太急，不足一年，360万民工中死亡者竟达250万。（千古大运河）（2）（大业元年）“八月上（皇帝）行幸江都（扬州），御龙舟，龙舟四重，高四十五尺，长二百丈。船数千艘，共用挽船士八万余人所过州县，五百里皆令献食。”（资治通鉴）。【学生思考讨论】（1）说一说：根据史料描述隋炀帝暴虐役民和巡游江南的状况。（2）议一议：隋炀帝这样的做法会引起什么后果？【出示材料】千里长河一旦开，亡隋波浪九重来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 （唐胡曾汴河）【交流研讨】诗人认为隋朝灭亡的原因是什么？（过度役使民力修运河，奢靡无度，加速了隋的灭亡。）【出示材料】（1）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” （唐皮日休汴河铭）（2）“汴河至于京师，乃是建国之本，大众之命，惟汴河是赖。”（宋张方平论汴河）【交流研讨】后人认为大运河起到了什么作用？【出示材料】尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 （唐皮日休汴河怀古）【交流研讨】（1）后人认为大运河起了什么作用？（2）皮日休的这种认识对你评价大运河有什么启发？【课堂小结】一、大江南北归一统：