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文档简介

操场上 第一课时 孙旭艳教学目标:1、认识12个字，会写2个字，认识火字旁。2、能正确流利地朗读课文。3、培养学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点：认读6个词语，识记12个生字，正确朗读儿歌。 难点：句式训练。教学准备：生字卡、课件一、揭示课题，启发谈话。小朋友，下课了你们在操场上开展了什么活动呀？今天，我们学习第四课：操场上，师板书课题，齐读。二、看图，学习词语。1、打开语文书，看看图中的小朋友下课了在做些什么？可以从左往右看，也可以从远往近看。2、学生观察图画，各抒己见。3、看看图，拼一拼图上面的音节，读一读。4、读词语。 5、读生字。6、读词语，边读词语边做动作。7、一起再读读这些词语，你们发现了什么？（动作、体育活动）第一排的词语：打球、拔河、拍皮球都是以手为主的活动，都带有“扌”，第二排的词语：跳高、跑步、踢足球都是以脚为主的活动，都带有“足”。8、足字旁和哪个字很相近，“足”，师强调足的写法，足作为单个字，最后两笔是撇、捺。而作为偏旁部首时，最后两笔是竖、提。找找生字中带“足”字的字，说说你怎样记住他们。9、找朋友（游戏）把六组词语打乱，用找朋友的方法分成两类。（一类是手部运动，一类是足部运动）三、学习儿歌1、认识了这么多的生字，一定会读这首儿歌了，打开书，自己读一读，不认识的字，借助拼音认读。2、检查。指名读比赛读齐读3、儿歌里还有不少生字，（出示生字卡片）带拼音拼读齐读认识偏旁。（火字旁）4、再读儿歌，看汉字，不拼读。男女生比赛读要求学生带着欢快而愉悦的心情朗读。5、同学们，儿歌里写了跳绳、踢毽、丢沙包三种活动，其实还有很多有趣的活动没有写出来，你说一说，还有哪些活动。6、说句子：下课铃响了，同学们跑到操场上参加有趣的活动，有的 （ ），有的（ ），有的（ ），还有的 （ ），大家玩得可高兴了!你当当小作家，把你喜欢的活动填进儿歌里，读出来。7、读句子：下课铃响了，同学们跑到操场上参加有趣的活动，有的踢毽子，有的打篮球，有的跳远，还有的赛跑，大家玩得可高兴了。四、学习生字1、师出示卡片”打“拍”。2、学生仔细观察并比较，说一说今天写的字有什么相同的地方？3、师范写，生书空。 4、学生练习，师巡视，个别辅导。五、情感升华、付诸行动这节课我们收获可真多，既认识了生字又学习了课文，懂得了体育运动在我们生活中的重要意义。六、布置作业希望下课同学们能够继续巩固所
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