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文档简介

第一课：好朋友（第一课时）教学内容：1、 课堂常规训练。2、 歌曲你的名字叫什么。3、 聆听玩具兵进行曲。教学目标：1、 学习以音乐的方式与教师和同学交往，聆听玩具兵进行曲喜 欢并乐于参加音乐实践活动。2、 能够和大家一起整齐的背唱歌曲你的名字叫什么。教学重、难点： 课堂常规训练。初步培养学生对音乐的兴趣。教学用具：钢琴、录音机、磁带教学过程：教师活动学生活动复备课一、习惯培养1、 给学生安排坐位。2、 训练学生记住自己的位子。3、 询问学生在幼儿园都学过哪些舞蹈或歌曲，请大家来表演。4、 练习让学生听玩具病进行曲进教室。5、 讲解课堂要求及常规。6、 教唱你的名字叫什么并相互介绍。1、 向老师问好。2、 表演。3、 按音乐的步伐节奏进教室找位子。4、 听唱你的名字叫什么相互问好。二、学唱你的名字叫什么1、 教师范唱三遍歌曲，请学生说一说老师唱的是什么？2、 歌曲应该用什么样的情绪来演唱？3、 教师分句教唱。4、 学生与老师对唱，老师问，学生答。5、 学生之间互相对唱。1、 听老师范唱，学习演唱歌曲。2、 学生愉快的和老师对唱。3、 学生之间相互对唱。三、聆听玩具兵进行曲1、 提问，刚才我们大家听过这首音乐吗？2、 提问，音乐中好象在做什么？3、 介绍音乐的名字玩具兵进行曲4、 下课1、 随着音乐做动作，感受进行曲体裁的特点。2、 再听时区分大喇叭和小喇叭并表示。3、 知道音乐的名字叫玩具兵进行曲4、 听着音乐走出教室。四、课堂小结课后小结：第一课：好朋友（第二课时）教学内容：1、 课堂常规训练。2、 歌曲拉勾勾。3、 聆听口哨与小狗。教学目标：1、 使学生运用清脆的声音背唱拉勾勾，并进行创编表演。2、 能够集中注意力的聆听口哨与小狗，并发挥想象自己创编故 事，进行表演。教学难点：听音乐创编故事。教学重点：感受音乐欢快的情绪。教学用具：录音机、磁带、钢琴教学过程：教师活动学生活动复备课一、 听音乐走进教室，师生问好。相互问好二、 歌曲拉勾勾1、 导语：同学们以前做过那些拍手游戏，一起来做一做。2、 教师范唱拉勾勾3、 听唱法学唱歌曲。通过看图和仔细聆听感受、区分“金勾勾和银勾勾”两处旋律的高低，并准确的唱出来。4、 启发学生创编表演。1、 复习以前的拍手游戏。2、 根据歌曲的节奏做拍手游戏3、 跟随老师学习演唱拉勾勾。4、 边拍手边演唱，并背唱歌曲。5、 自编动作。三、 欣赏口哨与小狗1、 导语：今天老师为大家带来了一首好听的音乐，大家来听一听音乐中好象讲了一个什么样的故事？2、 提问，音乐中有没有出现奇怪的声音？一共出现了几次？3、1、初听音乐，回答（讲故事）2、 复听音乐 3、 为小狗的叫声涂上颜色。4、 戴上头饰，分角色跟随乐曲进行表演。
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