人教2011版小学数学四年级小学数学人教版四年级下册第三单元《加法交换律》.doc_第1页
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文档简介

加法交换律教学目标1使学生理解并掌握加法交换律。2能运用加法交换律解决实际问题。3激发学生的学习兴趣，引发学生发现知识的内在规律性。重点；理解和掌握加法交换律。难点；能熟练运用加法交换律解决实际问题。教学过程情景导入1换位置游戏今天老师和同学们一起做换位子游戏，老师举左手，同桌之间互相交换位置，老师举右手，前后相邻两排同学交换位置，看谁反应快。提问；同学们在交换位置的过程中，什么发生了变化，什么没变师小结；位置发生了变化，班级总人数没变。师；今天这节课我们就来学习有关加法规律性的知识，板书 加法交换律探究新知（1） 揭示主题图学生观察主题图发现信息（2） 学生分组讨论交流（3） 学生汇报，师小结。2教学例题1（1） 出示例1李叔叔上午骑车骑了40千米，下午骑了56千米，一天一共骑了多少千米（2） 学生读题，理解题意。（3） 学生独立列式并解答 40+56=96（千米） 56+40=96（千米）（4） 比较两种算法结果（5） 举例观察发现规律并列式 生11+23 =23+11 生 30+20=20+30 生 40+28=28+40师：观察同学们所举算式发现了加法什么规律？分组讨论，交流，汇报。小结：两个加数交换位置，和不变，这就是加法交换律。3. 用字母表示加法交换律：A+B=B+A巩固应用做一做第一题练习五第三题课堂小结今天大家学习了什么？有什么收获？板书设计 加法交换律40+56=96（千米）56+40=96（千米）40+56=56+4
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