福建省厦门市集美区灌口中学九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教案 新人教版(1).doc

美国经济的发展学目标知识与技能了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。过程与方法通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力。通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。情感态度与价值观认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。教学重点战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。教学难点经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。教学方法讲述法、合作探究法教学用具多媒体课件课时安排1课时教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思一、复习导入：提问：第二次世界大战产生了哪些影响？（学生回答，教师归纳）： 给人类造成前所未有的破坏和灾难； 摧毁了法西斯主义； 沉重打击了国际帝国主义； 促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大； 客观上推动了科学技术的迅速发展。二战改变了世界面貌，二战后以 美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高 速发展时期，并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？发展的状况如何？这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响？ 带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家美国。二、讲授新课：把“硅谷”并作简单介绍，以景触情，激发学生学习“美国经济的发展”的兴趣，提问“战后美国经济发展的奇迹是如何创造的?”，由此导入新课。 先指导学生看书，制表来概括本课主要内容。 时期 表现(特点) 原因 五六十年代 持续发展，西部和南部繁荣 美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境 七八十年代 70年代危机，经济地位下降；80年代调整，经济发展受限 经济发展弊端显露；受到危机严重打击；通货膨胀，债务沉重 90年代 持续稳定发展，进入新经济时代 改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造 一、战后的繁荣原因：美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境。 二、 危机和经济调整原因：经济发展弊端显露；受到危机严重打击；通货膨胀，债务沉重。 三、新经济的出现原因：改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造。 新经济的主要特征：信息化和全球化。 p50页图片说明的问题： “互联网”显示了美国经济的信息化和全球化，更能说明美国高科技的发达、科技人员的创新意识强以及科技是经济发展的主要推动力等。 组织讨论战后美国经济发展的“主要原因”或“基本特点”时，注意提示学生联系已学知识和现实情况，运用从具体的历史事实中引出结论的方法，做到言之有据地分析说明问题。例如“特点”，从发展过程上看，五六十年代出现繁荣，七八十年代遭遇危机与通货膨胀，90年代稳定发展，21世纪初又发生经济衰退，这显示了美国经济发展的周期性。从实力地位上看，尽管发展出现波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前列，是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看，经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含量高。 战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自