化学人教版九年级下册物质的除杂、鉴别和推断_第1页
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文档简介

授课人曲婷学科化学课题中考专题复习-物质的除杂、鉴别和推断授课时间2017年5月12日授课类型复习课知识与技能掌握物质的除杂、鉴别的一般方法掌握物质除杂、鉴别、推断遵循的一般原则过程与方法通过学生设计除杂和鉴别的过程，使学生掌握科学的思维方式，培养学生的思维能力及知识的实际运用能力情感态度和价值观培养勤于思考严谨求实的科学精神，增强对化学现象的好奇心和探究欲。教学重点和难点常见物质的除杂和鉴别方法教学过程设计意图一、新课导入物质的除杂，鉴别和推断在化学复习中占有重要的位置，本节课我们就对这些问题进行专项研究。首先我们来复习物质的除杂，同学们回忆一下什么是物质的除杂。二、物质的除杂【案例分析】例1. 一瓶部分变质的NaOH，杂质为Na2CO3，如何除去其中的杂质呢？能否用稀盐酸呢？能否用氯化钙溶液呢？【归纳总结】除杂原则【能力训练】完成幻灯片练习题,总结除杂的方法三、物质的鉴别【案例分析】例2.调料盒中有两种白色固体，只知他们分别是食盐或纯碱中的某一种，你能将它们区别开来吗？【总结】物质鉴别主要依据的是几种物质的不同特性，用物理或化学的方法使之区分开来。【变式训练】完成幻灯片中不加试剂进行鉴别练习题【总结】不用任何试剂，可根据待测物的物理性质（如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质。【知识反馈】完成幻灯片练习题四、物质的推断【案例分析】例3 某Na2CO3样品，可能含有NaCl、Na2SO4杂质。用怎样的方法可以鉴别里面有没有Na2SO4、NaCl呢？ 【引导】（1）鉴别SO42，加什么试剂？（2）那么是不是加入Ba2+后，出现沉淀，就说明有SO42呢？（3）鉴别Cl，加什么？【讨论】分组讨论，提出实验方案【能力提升】完成幻灯片练习题【总结】简单的推断题解题思路五、课堂小结无论是除杂题，鉴别题还是推断题都要求我们熟练掌握物质的物理性质和化学性质，因此我们在平时的练习中要注重这方面的学习。六、布置作业完成一卷通本专题练习题引导学生回顾，归纳总结根据习题掌握除杂的一般方法，培养学生分析概括的能力，引导学生掌握科学的学习方法 由生活中的物质引入，联系实际，从而激起学生兴趣认识运用科学的方法探索科学问题的基本过程培养学生综合运用知识解决问题的能力，并巩固所学知识板书设计一、物质的除杂 物理方法 除杂 方法 化学方法 二、物质的鉴别外加试剂 指示剂
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