习作1 (7).doc

习作1 主备人：周敏【教材分析】本次属于写景状物类习作。例文二八月，看巧云写的是二八月的云在造型和色彩上的特点。作者没有平均用力，而是有详有略，在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了云形状的奇巧。小作者分了三种情况来写：集中在一起的云，分散的云和鱼鳞似的云。而每一处都能抓住景物的特点来写，这种写法可为学生习作提供范例。“习作要点讨论”对例文的写法作了简要而精当的分析，可以帮助学生更好地领会和借鉴例文的写作方法。【学习目标】1、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。【学习重难点】按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写，抓住景物特点。【课时安排】：两课时【资料链接】：阅读推荐材料 日 出天亮了，东方天际露出鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的采霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我站在窗边凝望着那遥远的天际，彩云在不断地变化，一会儿好像红苹果，一会儿好像，紫葡萄，一会儿又仿佛变成蓝宝石，珍珠，彩玉，瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火红般的太阳从东方地平线上缓缓地升起来，霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木叶上的露珠，像金刚钻一般晶莹闪耀，好看极了。我第一次看日出，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽。我尽情地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃自语；“大自然，你好美！” 云大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去，小细雨滴里面藏。哈哈，答对了，这就是云！当太阳还没来上班的的时分，云曾经到班了。瞧，他们有些像大灰狼，正追逐生动的小羊；有的像飞龙，在空中跳舞大约是它们玩的太高兴了，太阳来上班了，他们也没有发现。时近午时的时分，云儿们仿佛床上了一件金黄色的衣服。这衣服是太阳公公送给它们的。午时太阳光比拟垂直的照耀地上，被大气反射失落的光波很少，较短波长的光波比方说黄色光波也可以进入大气层，云就酿成金色的了。鱼鳞云也非常美丽。它们不知是被谁给割成一块一块，划一有序的陈列在天空中。假如说鱼鳞云非常美丽，那火烧云就是云中的极品了，它和白昼的云彩分歧。但人们都希冀它呈现在黄昏。由于民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时分有火烧云就意味着这一天是阴天，假如在晚上呈现火烧云就意味着明日是好天，所以人们很希冀它呈现在黄昏。我曾经细心察看偏激烧云的形状，它是橘赤色的，这深深的颜色简直衬着了半边天，十分漂亮。再细心看它，它的颜色由浅黄色酿成了橘赤色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样漂亮。云，千变万化；云，奥秘莫测；云，美不堪收我喜好天上的云，也喜好听有关云的歌曲。云，千变万化；云，奥秘莫测；云，美不堪收我喜好天上的云，也喜好听有关云的歌曲。写到这了，我情不自禁地唱起了蓝蓝的天上白云飘：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑” 春 雨清晨，当人们还在沉睡中，突然“哗啦啦，哗啦啦”下起了春天的第一场雨。我闻声来到窗前，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢：一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子这雨像落叶一样轻,像针尖儿一样细,一串串, 一串串,轻轻落在街上,落在人门心中。雨声里，园中的每一片树叶，每一丛草，每一把泥土，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。树上的小鸟躲在树叶下叽叽喳喳地叫，好像在说：“真凉快，真爽！”一棵棵树贪婪地吮吸着春天的甘露，如果你仔细地听，还能听见咕咚咕咚喝水的声音。大街上，湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。街上的人们撑着的花花绿绿的伞，仿佛是浮在水面上的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。大街上行人熙熙攘攘，不是还传出孩子们看见春雨时爽朗的笑声。小草贪婪地吮吸着春雨的甘露,小草醒了，掀开被子，从地下使劲往上钻，终于露出了它那尖尖的小脑袋，享受着春雨的沐浴。你看它们变得多精神，多嫩,多绿啊!这些小草高兴得像一个个调皮的小孩子,偷偷地,趁着爸爸妈妈或爷爷奶奶不在家，就在地坪上任凭春雨淋浴着自己,任凭小雨珠在它们身上打滚，荡秋千。柳树也抽出了嫩嫩的,绿油油的枝条。瞧，那些细长的柳条，多像一位美丽的仙女披着一头长长的秀发。风儿一吹,长长的秀发就随风飘扬,美丽的“仙女”显得更加的漂亮了! 我赞美你，春雨【学习过程】第一课时学习目标：1、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。一、自主导学1、布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录：形状、色彩、多云、少云、云厚2、阅读推荐日出云 春雨师生互动一、启发谈话，导入新课同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。二、学习例文，感知写法1、轻声读例文，想想：文章写了云在哪些方面的特点？作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？2、小结：作者详略有当，重点写了云的形状，分三种情况，抓住了景物的特点和变化。三、结合习作要点，归纳写法：1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。2、写作过程要按照一定顺序。四、细读例文，明确写法：1、读例文，讨论：小作者怎样描写云的形状和奇巧的？2、同桌交流3、归纳总结：在云的造型上描写它形状的奇巧，而后分三种情况来写，每一处都抓住云的变化特点。五、练习写景。1、明确这次习作的要求、内容。2、说说课前观察的情况。3、同桌练说，相互交流提示。4、习作，教师巡回指导。第二课时课时目标：结合“习作要