荷兰商学院.doc

荷兰商学院荷兰商学院(BSN)是通过荷兰政府审核认证的应用型大学，专注于MBA、DBA和EDP层次的工商管理教育。作为一流的也是荷兰规模最大的商学院之一，荷兰商学院是世界上最早将“行动学习法”引入管理教育的商学院之一，在欧洲的企业界和学术界都享有盛誉。目前，除荷兰外荷兰商学院已经在西班牙、捷克、土耳其等国家开设了国际课程，并正在进入南美、亚洲和非洲地区。有来自二十多个国家的学员正在用荷兰语、英语、西班牙语和汉语学习着荷兰商学院的各种课程。简介二十年，追求卓越的旅程才刚刚开始 曾经，管理和管理教育行走在各自独立的两条平行线上，管理第一线的经理们仍旧习惯于从言传身教的经验中摸索管理的真谛，而管理学家们则把自己禁锢在商学院里埋头理论，距离管理现实越来越远。直到1988年，在一个几百年来一直以创新著称的国度 荷兰，一群管理人挺身而出大声疾呼：“够了，管理教育再也不能继续脱离实践了！”那一天，诞生了BSN荷兰商学院。从那时起，BSN人就一直宗教般地维护着自己信奉的原则 对于管理人来说，真正的学习必须通过把所学知识应用于管理实践，通过行动，通过总结自己行动的成功与失败。二十年漫漫征程，无论世界如何变化，无论有多少时髦教育理论你方唱罢我登场，BSN却始终如一地坚守着自己的信条，丝毫没有动摇。今天，这种坚持结下了丰硕的果实：BSN已经成为通过荷兰教育、文化和科学部审核认证的应用型大学，具有授予工商管理硕士和博士学位的完全权力。除此之外，BSN还获得了著名的荷兰及佛兰德地区鉴定机构认证（NVAO），荷兰鉴定委员会认证（DVC），并被授予了代表最高教育质量水平的CEDEO批准证章。在著名杂志Intermediair的荷兰双年度商学院评比中，BSN已经上升到了2006年的综合第八位，更让我们自豪的，是同时第六年蝉联了教学内容第一名的桂冠。在BSN，我们强调专注。从成立的第一天起，我们就全神贯注地埋头做好一件事：成为最优秀的商学院。专注带来发展，到今天，BSN已经拥有各类MBA、DBA学位项目和高级管理人培训项目十余个，毕业生人数达到了数千人，成为荷兰规模最大的商学院之一。国际化是BSN最重要的发展战略之一。现在，除荷兰外，BSN已经在德国、西班牙、捷克和土耳其开设了课程，并开始进军南美、亚洲和非洲。每天，在BSN的全球课堂中，都有来自二十多个国家的学员们用荷兰语、英语、西班牙语和汉语讨论着最前沿的管理课题。如今，近半数的学员都是由那些满载而归的毕业生们推荐而来的，但BSN仍不满足。一如二十年前，我们依旧在苦苦求索：如何能让管理者们以最快的速度、最有效的方式取得最佳的学习效果？也许，永远无法给这个问题找到一个完全满意的答案，但永无止境的探求正激励着我们日复一日、月复一月、年复一年地不断改进着自己，提高着自己。在BSN，没有最好，只有更好。二十年是一段激动人心的历程，而对BSN人来说，一切才刚刚开始 注：BSN荷兰商学院（Business School Netherlands）属于荷兰政府承认的应用型大学（Government Approved University of Professional Education）。关于荷兰政府资助或承认的所有大学的中文信息，请见中国教育部所属中国留学服务中心（CSCSE）与荷兰高等教育国际交流协会（NUFFIC）合作成立的中国教育部留学服务中心荷兰高等教育国际交流协会合作办公室(NESO CHINA)网站介绍。该合作办公室是荷兰教育界在中国的唯一官方代表。有关该办公室的权威性，请见荷兰驻华大使馆网站声明。关于中国教育部留学服务中心情况，请见该机构网站信息。2独特理念当传统型管理课程还在奉书本为圣经，当“创新”型管理课程还在为几十年前他人的案例绞尽脑汁，BSN已经在引导你去剖析最值得研究的案例 改进你自己的企业！传统的管理学习会灌输学员大量的管理知识，然后让他们把理论应用于一些特定的问题或案例。也许你来自零售业，却不得不花费大力气去研究一个生物工程企业。这样的学习对你的职业发展是否最为有效？不一定；这样的学习是否会充满乐趣？恐怕不会。BSN，我们颠覆了传统，从一个全新的学术视角来重新审视一切。在这里，学习不是始于灌输知识，而是提出一个问题，一个你自己所关心的问题，一个你的企业面临需要解决的问题。你的学习将围绕着这一问题，为了解决它，你需要去钻研相关管理知识，衡量各种可选方法，然后提出最佳的解决方案。 但这并不是学习的结束。BSN要求更进一步。我们始终认为，只有当设计的解决方案得到实施并取得了成果，才成为真正的学习。学习，在BSN并不仅仅意味着思考，更预示着行动。BSN教学的核心，就是学习“如何进行学习”。一旦学员掌握了分析问题的技巧，具备了在纷繁复杂的环境中辨别最核心问题的能力，并知晓如何去寻找可能的解决方法，就会比那些可以熟练背诵各种理论的人更能应对严峻的现实挑战。资质认证BSN荷兰商学院1是具备荷兰教育、文化和科学部承认，并在其“高等教育注册中心”（CROHO）注册的一所应用型大学。作为一流的商学院，BSN还拥有著名的荷兰及佛兰德地区鉴定机构认证（NVAO），荷兰鉴定委员会认证（DVC），并且还获得了代表最高教育水平的“CEDEO批准证章”。具体资质认证情况如下： 荷兰商学院中国教育部涉外监管网认证荷兰及弗兰德地区鉴定机构认证荷兰高等教育合作组织认证中国教育部留学中心与荷兰高等教育国际合作组织（NUFFIC）合办的NESO中国网站认证（该合作办公室是荷兰教育界在中国的唯一官方代表。有关该办公室的权威性，请见荷兰驻华大使馆网站声明）；拥有国际闻名的NVAO认证；被荷兰著名的管理杂志Intermediair评选为综合排名第八位，并在教学内容上连续六年蝉联第一名的桂冠；BSN国际行动学习MBA学位项目成为荷兰仅有的9个入选国家奖学金课程的项目之一；被CSIC(西班牙最大的公立研究机构)评选为荷兰私立商学院之首行动学习法行动学习法，就是透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目标的背景环境中，以组织面临的重要问题作载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习法是由英国管理学思想家雷吉雷文斯(RegRevans)在1940年发明的，并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训。1简介行动学习法是由英国管理学思想家雷格瑞文斯(Reg Revans) 在1940年发明的，并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训。雷格瑞文斯因此被尊称为“行动学习之父”。 所谓行动学习法培训，就是透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目标的背景环境中，以组织面临的重要问题作载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织的目的。1行动学习法实际是一种看似复杂实际简单的概念。它是如此简单，以至于其蕴藏的力量多年来一直被人们所忽视。行动学习之于商业管理方面的基本概念就是,经理人们获得管理经验的最好方法是通过实际的团队项目操作而非通过传统的课堂教学。行动学习法的目的不仅是为了促进某一具体项目或个人的学习发展，更致力于推动组织变革，将组织全面转化成“一个学习系统”。为了说明行动学习法，瑞文斯使用了一个简单的方程式，即：L=P+Q。行动学习法中的学习（L）是通过把掌握相关专业知识（P）与提出深刻问题能力（Q）相结合来完成的。1具体介绍定义行动学习法（Action Learning）又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题，如领导企业扭亏为盈、参加业务拓展团队、参与项目攻关小组，或者在比自己高好几等级的卓越领导者身边工作等，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，是一个计划、实施、总结、反思进而制定下一步行动计划的循环学习过程。本质“行动学习法的本质是通过努力观察人们的实际行动，找出行动的动机和其行动可能产生的结果，从而达到认识自我的目的。”事实上，我们身边有很多类似的行动与活动都是行动学习，只是没用“行动学习”这一概念。例如，群策群力就是一种行动学习；QC小组、丰田精益活动也是；而V-up活动也是。特征以实践活动为重点。以学习团队为单位。以真实案例为对象。以角色扮演为手段。以团体决断为要求。培训模式行动学习作为一种培训的组织模式，其包含如下四个层面：1) 行动学习是一小组人共同解决组织实际存在问题的过程和方法。行动学习不仅关注问题的解决，也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。2) 行动学习是一个从自己行动中学习的过程，行动学习的关键原则：每一个人都有潜能，在真正“做”的过程中，这个潜能会在行动中最大限度地发挥出来。3) 行动学习通过一套完善的框架，保证小组成员能够在高效的解决实际存在的问题的过程中实现学习和发展。行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。因此，行动学习可以表述为以下公式： AL=P+Q+R+IAL（Action Learning）：行动学习P（Programmed Knowledge）：结构化的知识Q(Questions)：质疑（问有洞察性的问题）R(Reflection)：反思 I(Implementation)：执行即行动学习=结构化的知识+质疑+反思+执行4) 行动学习是一种综合的学习模式，是学习知识、分享经验、创造性研究解决问题和实际行动四位一体的方法区别与传统培训的区别培训（training）与学习（learning）这两个词是有区别的。如果说传统培训，学员更多的是被动地“被培训”；而学习则要求学员自己也要主动地去学。行动学习是一类有组织的学习活动，与传统培训有以下四点不同：一是学习的目标不同。传统的企业培训主要目标是知识的获取，在培训的过程中并没有很明确地解决某一实际工作中的具体问题。而行动学习的首要的目标是解决企业或个人现实工作中碰到的具体问题，通过互相学习分享经验和反思碰撞解决具体问题的过程中同步提升个人的知识和技能水平。行动学习的主要目标是培养管理人员长期关注问题的能力、深入研究问题的能力和处理人际关系的能力。二是学习的速度不同。传统的培训在时间上根据企业不同层级的员工会有所不同，但总体来说时间相对比较短，时间也相对固定。而行动学习的时间持续比较长，而且时间不固定。尽管不同的行动学习项目有不同的时间安排和结构，但一般最短的也需要两三个月，有些行动学习项目有可能是一年甚至两年。三是学习的方式不同。传统的培训学习更多的是采取集中式的授课方式进行，老师讲、学员听是最为常见的做法，学员更多的是采取强记的方式。而行动学习是通过学习知识、分享经验、创造性地研究解决问题和展开实际行动四位一体的循环学习方式。学员在“干中学”、“反思中学”。四是学习的效果不同。学习方式的不同对学习效果产生直接的影响。看到，听到，知识的接收度和转化度都极为有限，而亲自做到并悟到之后，学习的效果才真正有效，真正持久！ 课中很激动，课后一动不动是多数学员培训前后的真实写照，也是众多企业老板和HR最为头疼的问题。而行动学习法很好的解决了这个问题。仅仅知道，知识还不是自己的，只有做到了，悟到了，知识才能转化为真正的能力！1五是学习的兴趣不同.兴趣与学员的学习效果速度都有所联系,而且兴趣还能使其的学习效果速度有很大的改变。传统的学习方法会让学员渐渐失去对学习的兴趣,从而导致学习的效果下降,学习的速度自然的慢了下来,因为心里对其不感兴趣所以也就不会认真的去学,去听,去看,甚至会为了其他的事情而分神导致荒废学业。行动学习的方法能大大的提升学员的学习兴趣,使其从心底愿意去学,认真的去学,然后才能学有所成,真正的学习。BSN项目特色：1、 免联考，以资质审核为主匹配学员：不愿选择应试教育，推崇理论联系实践的案例教学匹配理由：荷兰商学院的在职MBA学位课程，不需要参加笔试，学员通过资质审核即可入学2、 中文教学为主，外教课程配翻译匹配学员：希望选择无语言障碍的学位课程，也希望通过双语课程来提升专业英语水平。匹配理由：荷兰商学院授课师资为中外教结合，外方以荷兰商学院教授为；中方由清华北大等知名学府的教授和管理咨询公司专家共同担任。外教课程现场配翻译，以确保全程学习无语言障碍。3、 高性价比的MBA课程匹配学员：希望选择学费适中但优质的MBA学位课程。匹配理由：相比较绝大多数商学院动辄几十万的非理性学费增长现状，荷兰商学院中国MBA项目在学费上颇具吸引力，荷兰商学院多年来专注高端管理学位课程，优质的师资团队及国际领先的教学方法，保证了教学的品质，并屡屡获得权威认证和良好声誉。荷兰商学院中国MBA课程，不推崇一些商学院的非理性学费增长，而是选择专注于商学院教育本身，注重教学理念的传播和教学方法的传授，以切实提升学员价值为宗旨，在此基础上适当提升学费标准，以可持续发展的理念回馈学生和社会。4、 采用国际最新的“行动学习法”，关注个人与企业绩效的双重提升。匹配学员：更注重实战，希望学有所用、可以学以致用，提升自己的同时并能在工作中收益。匹配理由：荷兰商学院建立的初衷，就是要在管理领域强化理论与实际相结合，以弥补传统商业的不足。在BSN，并不是通过理论考试来检验学员所掌握的知识和技能，而是要求学员完成一个有一个来自企业本身的实践课题，帮助学员通过行动学习法熟练应用所学知识来改变自己的企业，在实践中提升自己。5、 周末上课，提供免费复训，方便学员灵活安排时间匹配学员：事务繁忙，经常出差，希望上课时间灵活机动。匹配理由：由于学员一般都是企业高层管理者，保