化学人教版九年级下册实验活动七、溶液酸碱性的检验

实验活动7 溶液酸碱性的检验教案赣州一中 李桂英实验目的：1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。3、初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。情感目标：1、通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。2、通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。实验用品：仪器：烧杯 、 试管 、 研钵 、点滴板、 玻璃棒 、纱布 药品：蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实玫瑰花（花瓣） 、紫甘蓝、杜鹃花（花瓣） 、胡萝卜 、稀盐酸、石灰水、土壤样品、雪碧、洗洁精、白醋、食盐水教学过程：【导入】表演魔术雨落花红，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和探究欲望。【提问】花儿为什么这样红呢？【学生交流并作答】略【教师实物演示提问】实验室中一瓶没有标签的溶液，如何知道它的酸碱性呢？【学生回答】采用酸碱指示剂：紫色石蕊溶液或无色酚酞溶液【教师实物展示并提问】酸碱指示剂石蕊试液和酚酞试液可以检验溶液的酸碱性，若要知道溶液酸碱性的强弱，还要怎么操作呢？【学生回答】用pH试纸测定【教师小结实验目的和实验用品】【学生活动实践】1、自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。自制指示剂盐酸蒸馏水石灰水是否适合作指示剂2、选择生活中的几种溶液，按下列步骤进行实验:步骤：（1）选择生活中的几种溶液，取适量倒入塑料杯内。（2）用滴管吸取塑料杯内的溶液滴到点滴板的三个孔穴上。（3）分别用酚酞溶液、石蕊溶液和自制指示剂检验溶液的酸碱性。（4）用PH试纸测定溶液的酸碱度；撕一片pH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的pH。选择的溶液加石蕊试液加酚酞试液加自制指示剂酸碱性pH3、测定土壤溶液的酸碱度：步骤：在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1 : 5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用pH试纸测澄清的液体的酸碱度。【问题与交流】1、你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？2、归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。【反思与讨论】本节课的收获：1、石蕊和酚酞的变色规律 2、学会了自制指示剂 3、PH试纸的使用方法：4、了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义。【知识抢答赛】1.日常生活的一些物品遇紫色石蕊溶液时的变色情况如下，其中呈碱性的是（ ）物质种类厕所清洁剂橘子汁矿泉水厨房清洁剂石蕊变色红色红色紫色蓝色A. 厕所清洁剂 B.橘子汁 C.矿泉水 D.厨房清洁剂2、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则溶液( ) A.一定显红色 B.可能为紫也可能为红色 C.可能显蓝色 D.一定显无色3、 测土选种”是现代农业常用的科学方法，取某地土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色下表为四种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是（）A. 水稻 B.茶树 C.玉米 D.马铃薯4、测定溶液的酸碱性强弱，应当选用（）A.石蕊试纸 B.pH试纸 C.滤纸 D.酸碱指示剂 5、在生活、生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH以下测定操作正确是（） A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较B.将pH试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较C.先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较【教师寄语】化学很奇妙，化学很有趣，生活中处处有化学，希望同学们能爱上化学，也能学好化学，让化学更好的服务于我们的生活.【板书设计】 实验活动7 溶液酸碱性的检验 一、实验目的 二、自制酸碱指示剂 三、检验溶液的酸碱性 1、利用石蕊、酚酞检验 2、利用自制酸碱指示剂检验3、用pH试纸测定溶液的酸碱度 四、实验小结附： 实验7 溶液酸碱性的检验实 验 报 告 实验日期_ 班级_ 姓名 _ 1、 【实验目的】 。2、 【实验仪器与药品】 。三、【实验步骤】1、自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入 浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，并用以下溶液试验效果。自制指示剂盐酸蒸馏水石灰水是否适合作指示剂2、 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：选择的溶液加入石蕊溶液的颜色变化加入酚酞溶液的颜色变化溶液的酸碱性pH加入自制指示剂后的颜色变化3.测土壤样品的酸