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文档简介
五年级数学上册除数是整数的小数除法教学设计学校: 授课教师: 授课时间: 年 月 日课 题除数是整数的小数除法课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标:结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会小数除法的意义。能力目标:应用小数除以整数的计算方法,并能解决生活问题。情感目标:利用生活经验和自己有的知识,经历小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。教学重、难点正确掌握小数除以整数的计算方法,并能解决生活问题。突破重点、难点设想学生自主探索,通过交流和比较,体会商的小数点和被除数的小数点对齐教学媒体小黑板 投影仪 挂图教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设学生活动预设一、创境激疑1、师:(出示两张超市的宣传海报)同学们,知道这是什么吗? 这是几天前老师在街头接到的宣传海报,我们来看看这两家超市牛奶的价格,谁来将他们的价格分别读出来? 生:甲超市的牛奶五袋11.5元,乙超市搞促销买五袋12.9元送一袋。 师:我们买东西的时候要学会精打细算(板书课题),现在请同学们帮我算一算到底买哪家超市的牛奶才比较划算?为什么?指名读价格想一想买哪一家的划算二、互动解疑1、通过估算,引出准确计算的必要性。 2、你能估算出甲超市一盒酸奶大约多少钱吗?并说说你是怎样估算的? 3、你是怎样列式? 根据学生的汇报:18.48=16,38=24. 4、尝试计算,提出问题。 5、尝试解决问题。 请(1)小组代表汇报你们讨论的结果。(1)组汇报:我们觉得可以将18.4扩大10倍,将小数变成整数,然后再计算,的数再缩小10倍。请(2)小组汇报:先将18.4的小数点遮住,看成是1848,计算出结果,然后在商的位置点上小数点。师:你觉得商的小数点应该点在哪个位置?请(3)小组汇报:我觉得应该和18.4的小数点对齐。估算指名汇报交流列式计算小组讨论三、启思导疑1、师:为什么呢? 生:因为小数点前的整数部分表示多少元,小数部分则表示多少角多少分,所以商的小数点应该与被除数的小数点对齐。 2、比较两位同学的计算方法,你更喜欢哪一种呢?能说说你的理由吗? 3、然大家都喜欢第二种方法,那你能和同桌再说一说遇到除数是小数、除数是整数的小数除法时,你会如何计算?4、请一位同学完整地说一说。5、教师补充:只要商的小数点与被除数的小数点对齐可以了。共同交流归纳总结计算的方法和注意事项学生汇报交流生汇报四、实践运用1、那么你能用这种方法来计算乙超市一盒酸奶的价钱吗?2、试一试427= 8.25= 15.915=42.77= 82.515= 0.44832=3、按照规律填空。25,10,4,( ), ( )。独立完成练习集体评议五、总结评价1、同学们,
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