大学思想政治理论课.doc

石河子大学思想政治理论课综合实践手册 学生姓名：塔里普.库尔班 院系名称：体育学院09级运动训练专业班级：一班学 号：2009030872指导教师：石河子大学思想政治理论课教学科研部制2011年 9 月调查对象：我校在校学生,我校现任班主任调查时间：2009年4月底至5月上旬调查方式： 1、采用书面问卷的形式，对学生和班主任进行调查 2、采用学生座谈方式调查情况：1、 发放校园文化建设问卷表调查问卷299份，回收272份，回收率为91%2、 09运训34人集中座谈。调查目的：了解校园文化集中在活动文化对在校学生素质的影响，在学生管理中起到的德育教育的作用，从而为对下一阶段校园文化的建设和层次的提升提供参考。调查报告：关于校园文化建设的调查报告改革开放三十年来特别是近十年以来，我国高等教育实现了跨越式发展，取得了举世注目的巨大成就。随着改革开放的推进和高校各项教育事业的发展，大学校园文化建设也经历了一个认识逐步提高、内容不断丰富、形式不断创新的过程。在当前全国高校开展深入学习实践科学发展观活动之际，回顾民族院校校园文化建设的历程，总结交流校园文化建设的经验，探索新时期校园文化建设的思路和途径，对于全面贯彻落实科学发展观，促进民族高等教育事业又好又快发展，具有重要的现实意义。什么是校园文化？理论界、教育界有多种说法。一般来讲，校园文化是一所学校所形成的文化现象。它是在社会主体文化主导下的一种特殊文化形态，是学校在长期教育教学实践过程中逐步积淀起来的、有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。高校校园文化包括三个方面或三个层次，即校园精神文化、制度文化和物质文化。校园文化三位一体，缺一不可。在校园文化建设中，精神文化是目的，是校园文化建设的核心，制度文化和物质文化是实现目的的途径、手段和载体。校园文化的功能集中体现在“育人”二字上，具体说来具有教育示范、价值导向、规范约束、凝聚激励和提高素质等多方面的育人功能。民族院校承担着为少数民族和民族地区培养高素质人才的历史使命，要从战略的高度认识加强校园文化建设的重要性和必要性。校园文化是维系学校团体的精神纽带，作为一种精神环境和文化氛围，是高校提升办学水平和各项教育事业实现科学发展的必要条件和重要推动力量。校园文化建设的水平，是一所大学软实力的体现，是高等学校综合实力的重要标志之一。在改革开放的新形势下，着力推进校园文化建设，是高校推动社会主义先进文化建设的需要，是培养全面发展的高素质人才的需要，是构建和谐校园的需要，是学校事业科学发展的需要，也是加强和改进学校思想政治教育工作和培育优良校风学风的需要。1、校园活动对学生素质的影响 调查显示，对于校园活动38%的学生表示喜欢，比较喜欢的占23%，表示没兴趣的只有1%。而对于参与各种活动考虑因素多数学生都表示参加校园活动能够锻炼自己，提高各方面的能力，开拓视野。这反映出学生对参加校园活动出发点的认识有一定的高度。对于校园活动对学习的影响，大多数学生认为，职业学校的学习压力小，课余时间充裕，校园活动能够丰富校园生活，分散学生的多余精力，帮助部分学生克服不好的习惯，对学习基本上没有影响。27%的同学表示在参加校园活动后达到了预期的目的或效果，56%的同学表示一般，只有17%的同学表示没有达到预期目的。我们分析：这个结果实际上反映我们的中职学生对于荣誉观的认识水平，通过活动的平台展示自己，想被人认可的意识很强。大多数学生还是认可开展校园活动的意义，学生希望校园活动的形式要丰富，组织要合理，想学生所想；职业学校的学生很渴望职业技能比赛，这类活动比重应该增加。对每年的艺术节，学生反映对艺术节的需求很高，艺术节开展的活动的形式要贴近实际，贴近学生。参加校园活动对自身的提高方面，学生认为活动的本身，就是想给学生们提供个平台，让学生在展示自我的同时提高各方面的素质。学生只要认真参加了活动，不管结果如何，都是一种锻炼。2、学生社团活动对学生校园生活的影响调查显示参与调查的272人中认为有必要参加社团的占了54.8%，而认为没有必要的只占11.3%。多数学生还是认为参加社团是有必要的。参加社团与不参加社团的比例84：188，这表示我校有接近1/3的学生参与了学校的各种社团活动，参与的面相当广，这也表示社团活动的开展是顺应学生的需求的。参加社团的同学中超过64%的人只参加一个社团，27%的人参加了两个社团；只有9.5%的同学极少参加自己选择的社团的活动；超过90%的同学花2-8小时甚至更多时间去练习社团技能，这表示学生对待社团还是比较认真的，经过严肃考虑和严格选择的。对于目前校园社团活动基本满意以上的占83.3%。这表示目前校园社团活动开展的还是比较好的。对于加入社团的目的，30.95%的同学表示是为了打发课余时间,娱乐生活,其他同学分别认为是为了扩大交际,提高实践能力,服务学校和同学,发展自己的兴趣爱好。这说明我校学生对于参加学校社团的目的比较明确，起点也比较高，这是直接导致社团活动效果的重要因素。谈起收获，所有参加社团的学生都反应，自身能力有提高，朋友多了，增长了见识，建立了良好的人际关系，排解了学习带来的压力。这表示社团活动给学生的校园生活带来了正面的积极的影响。对于没有参加社团的同学，他们表示，主要是时间安排、成绩和自己的兴趣影响了他们参加社团活动。3、班主任觉得社团活动对学生的影响参与调查的37个班主任，班级中有学生参加社团活动的占了100%；只有极个别学生参加社团的班级占30%，其他班级最少有10%的同学参加学生社团，有40%的班级参加社团的学生超过了班级人数的20%。这表示社团群体在学校分布范围广，占据比例大，是一个需要关注的团体，如果能够充分引导他们将会给我们的校园文化建设带来极大的正面影响。班主任反应88%的学生参加的是学习类和文艺类的学生社团，而参加实践类学生社团的只占12%。这与我校的学生现状是比较符合的，参加实践类的学生社团相对来说对学生的要求更高，而我校达到这种要求的学生并不是很多，所以总体参与率就小。而学习类和文艺类的社团对学生自身本来素质的要求不是很高，学生觉得有趣就乐于参加同时能达到他们想要表现自己的心理需要，所以参与率就高。这与我校学生社团的开设比例也是相符的。92%的班主任反应参加社团以后，同学自身能力有提高，性格变开朗，人际关系得到改善，学习更认真。这是对学生个体的积极影响。67%的班主任认为学生参加社团对班级管理有积极影响，参加社团同学积极参与班级活动和学校活动对整个班级起带动作用，19%的班主任认为参加学生社团对班级管理有消极影响，导致学生不参加班级事务。这说明社团活动的举行不管是对学生个体素质还是对学生的管理上主要还是起积极作用的，但可能仍存在某些方面的不足导致一些消极影响，所以有必要进行规范和提高。85%的班主任认为要开展与专业相关的趣味性更强的社团会对学生管理能够起到更积极的作用。这与学生的需求也是相符合的，学生对参与各种技能活动的需求比以往更加强烈。这是需要考虑的问题。对策和建议： 1、加大校园活动和学生社团组织的宣传力度，使更多的学生了解校园活动、了解学生社团，从而参与到校园活动中来；不能忽略活动后期的总结和宣传。2、加大职业技能型活动的开展，将这类型的活动融入到校园活动中，可以考虑开展职业型学生团体或职业型活动开展的长效机制。3、校园活动开展之前，要有组织的开展培训，包括班主任和学生，提高活动的水平。4、丰富活动的形式，让活动更加的贴近学生的生活、兴趣和能力，提高学生参与的积极性。5、有效的组织学生参加到校外活动中去。加大人文教育的比重和教育力度。6、通过活动引导平时行为习惯较差的学生，给予更大的鼓励和肯定。思想政治理论课综合实践鉴定表课程名称思想政治理论课综合实践实践题目校园文化建设调查实践时间2011年8月9月实践地点石河子大学实践方法问卷调查指导教师综合实践成绩实践小组人员（不超过5人）姓 名院系班级学 号分工情况组长：塔里普.库尔班2009030872统筹 汇总成员：成员：成员：成员：综合社会实践内容摘要通过暑期时间对石河子大学学生进行校园文化建设调查，调查对象主要是假期留校学生。主要调查学生对校园文化建设中，学校设施意见，社团意见，假期期间生活状况进行调查主要实践收获通过假期实践，锻炼了我们自我实践能力。通过实践活动更多的和不同学院学生交流了在校期间的感受。对石河子大学有了更形的了解，增强了我们爱校之心，增进了师生关系，培养了我们团结协作的能力。石河子大学思想政治理论课综合实践日程记录（二）实践时间（年、月、日）实践地点实践方法实践内容实践收获2011年7月25日2011年7月26日2011年8月10日2011年8月15日2011年9月1日石河子大学石河子大学206宿舍206宿舍新教问卷调查调查问卷收集数据整理问卷座谈会发放问卷299份回收问卷272份整理问卷，统计对问卷进行分析对整理的问卷以班会的形式向班里同学作报告1） 增进了同学间的交流2） 更深的了解学校3） 增强了团结协作能力4） 促进了面对挫折坚忍不拔的毅力注：可添加附页。校园文化建设问卷表姓名： 学号： 学院： 班级： 1、您的性别？（ ）A 女 B 男2、您的学院？（ ）A 农学院 B 体育学院 C 政法学院3、您了解学校的历史吗？( )A 了解很熟悉 B只了解一点 C 不知道4、您怎样评价学校的各种学术讲座、论坛之类的活动？( )A 很满意，对我们的帮助很大 B 满意，但对我们帮助不大 C 一般，对我们没什么帮助 D 不满意，不能满足我们的需求5、您认为学校学风如何？( )A很好 B 一般 C 差 D 没注意6、您觉得学校多组织各项社团活动有无必要？( )A 有 B 无 C 部分活动有必要7、您认为校园精神文化是通过什么体现的？【可多选】( )A 校园建筑风格 B 学校管理制度 C教师的教风 D 学术氛围 E人文气息 F 其他8、针对当前大学生的一些“不良风气”，您认为学校在“管理育人”工作上应为学生营造什么样的环境和氛围？【可多选】( )A 迎难而上，自强不息的环境 B 勤俭节约的环境 C先公后私的环境 D 敢于冒险，用于创新的环境 E 戒骄戒躁，谦虚谨慎的环境9、在“服务育人”方面，您认为我校还有哪些工作需要进一步加强？（ ）A 管理人员的服务意识 B管理人员的服务态度 C各层领导与学生的沟通 D管理人员的自身素质10、您参加社团活动的目的？（ ）A 锻炼自己，培养自己的能力 B 丰富课余生活 C 追求知识，扩大自己的知识面 D没有明确的目的11、你对哪类社团活动更感兴趣?（ ）A 与专业相关的 B 文化类 C 体育类 D 其他的12、您认为限制校园文化建设的原因是什么？【可多选】（ ）A 学校重视和宣传不够 B 学校正在建设当中，各种条件不完善 C 组织活动单调，没有吸引力D学生积极度缺乏，参与度低 E 学习负担重，课余时间少13、鉴于学校正在建设当中，您认为学校施工会影响学校的文化建设吗？( )A 有很大的影响 B 影响很小 C 没什么影响14、在校园文化建设中，您认为老师是否能够起到带头作用？( )A 能 B 不能 C 不知道15、您认为我校文化建设的主体是什么？( )A 文化艺术 B 学术成就 C 富有文化气息的建筑 D 其他16、课余时间您主要用来做什么？（）A 上图书馆学习 B 参加各种社团活动 C 做兼职 D 娱乐休闲17、您认为学校现有社团质量怎么样？（）A 都很好 B 都很差 C 有的号，有的差 D 不清楚18、您认为大学生文化生活的有效平台是什么？（）A 竞争平台（竞赛、考试等） B 学生社团(学生会、协会等) C 平面平台(书籍报刊等) D 社会平台（兼职、社会活动等）19、请问您是否经常参加学术或文化竞赛？（）A 经常 B 很少 C 从来没有20、您认为学校有没有必要制定统一的校服或校徽？（）A 有必要，可以提高大学生的整体形象 B 没必要，束缚了我们的个性 C 无所谓21、您在上大学的主要目标是什么？（）A 全面提高自身素质，为将来实现人生理想做准备 B 获得一张大学文凭 掌握一技之长，为就业打下基础 C 没有想过22,、对于学校近期开展的一系列社团活动，您认为对我们文化素质和能力的培养是否有帮助？（）A 有很大的帮助 B 没有什么较大的帮助 C 没帮助 D 没参加，不知道23、您想过具体的方案来实现学校的文化建设吗？（）A 有想过，也制定了一系列的计划 B 想过，但没有付诸行动 C 没想过24、您认为学校文化的建设与我们自身的素质的培养有关系吗？（）A 有很大的关系，我们与学校是一个整体，学校的各项措施会直接影响我们 B有点关系，但是影响不是很大 C 没什么关系25、假如学校开展某项活动，你会积极支持吗？（）A 一定会积极支持的 B 视情况而定 C 不支持26、学校采取什么方式开展活动您比较有兴趣？（）A 做集体活动 B 开展论坛、辩论赛 C 开讲座 D 其他方式27、您认为现在学校存在的