江苏省江阴市青阳片八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

2014-2015第二学年度八年级语文期中考试卷一、积累与运用（共15分）1选出加点字注音完全正确的一项（3分） （ ）a翌日(y) 颤动(chn) 臆断(y) 拈轻怕重(nin)b酒酿(lin) 作祟(su) 沉淀(din) 淡泊名利(bo)c豁达(hu) 挑逗(tio) 解剖(pu) 三棱镜(ln)d匀称(chn) 摒弃(bn) 皓齿（ho） 病恹恹(yn) 2下列句子加点的词语运用不正确的一项是（3分） （ ）a动画片熊出没因搞笑的情节而风靡全国，但频繁的暴力情节与不文明的台词，让人深思。b我国第一位杰出的山水田园诗人陶渊明向来不受嗟来之食，可谓傲骨嶙峋。c人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是不应该的。d这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。3 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3 分） （ ）策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真五马邪？其真不知马也。a策：马鞭子 b道：正确的方法c“食”通“饲”，喂养 d临：到跟前4下列句子没有语病的一句是（3分） （ ）a. 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。b. 我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。c. 凭借超过42的土地是绿地、林地这一得天独厚的“绿色财富”，吸引了许多企业落户。d. 为了严防交通安全出事故，交警部门采取了有效措施加强交通管理。5水浒传塑造了许多生动的人物形象，以下括号中所填人物与情节对应有误的一项是（3分） （ ） a.（鲁达）再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的、酸的、辣的，一发都滚出来。 b.（林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！” c.那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。 d.（杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”二、阅读与赏析（共49分）（一）（12分）初，赵盾常猎于首山，见桑下有饿人，饿人示眯明也。盾与之食，食其半，问其故，曰：“宦三年，未知母之存不，愿遗母。”盾义之，益与之饭肉。既而，为晋宰夫，赵盾弗复知也。九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将攻盾。公宰示眯明知之，恐盾醉不能起，而进曰：“君赐臣觞三行，可以罢。”欲以去赵盾，令先毋及难。盾既去，灵公伏士未会，先纵狗名敖，明为盾搏杀狗。盾曰：“弃人用狗，虽猛何为？”然不知明之为阴助也。已而，灵公纵伏士出逐赵盾。示眯明反击灵公之伏士，伏士不能进而竟脱盾。盾问其故，曰：“我桑下饿人。”问其名，弗告。明亦因亡去。（节选自史记晋世家）【注释】首山：即中条山，在今山西永济。示眯明：人名。宦：为臣隶。宰夫：厨师。甲：士兵。6下列句中的“之”和“盾与之食”中的“之”用法相同的一项是（2分） （ ）a能以径寸之木 b何陋之有c无丝竹之乱耳 d有奇字素无备者，旋刻之7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分） ( )a赵盾有慈悯心肠。看到桑下有人挨饿，就送他饭吃；得知其孝，还增加饭肉。后来难中得此人相救。b示眯明在赵盾赴宴后知道了晋灵公的阴谋，他不是贸然出击，而是首先讲礼法：“君赐臣觞三行，可以罢。”以此作为使人离开的理由，表现出机智的一面。c晋灵公不仅没有反省示眯明所讲的君臣之理，反而唤猛犬去咬赵盾，这表现出晋灵公的不行君道。d示眯明是个知恩图报、是非分明的人。他和晋灵公的甲士们英勇搏斗中，最终不敌身亡。8解释下列句中加点的词。（4分）（1）既而，为晋宰夫： （2）恐盾醉不能起： （3）欲以去赵盾： （4）盾既去： 9把下列句子译成现代汉语。（4分）（1）宦三年，未知母之存不，愿遗母。（2分） （2）盾曰：“弃人用狗，虽猛何为？”然不知明之为阴助也。（2分） （二）（5分）南乡子送述古苏轼回首乱山横，不见居人只见城。谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。归路晚风清，一枕初寒梦不成。今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。【注】述古，陈襄字，苏轼好友。熙宁七年（1074），陈襄杭州任满，移任南都（今河南商丘南）。苏轼作此词送别。临平山，在杭州东北。临平塔时为送别的标志。10阅读上面这首词，回答问题。（5分）（1）这首词中“荧荧”一词极具表现力，请结合语境，作简要赏析。（3分） （2）这首词运用了什么写作手法？表达了词人怎样的思想感情?（2分） （三）（4分）沉香香品高雅，而且十分难得，自古以来就被人们列为众香之首。与檀香不同，沉香并不是一种木材，而是一类特殊的香树“结”出的、混合了油脂（树脂）成分和木质成分的固态凝聚物。换言之，世界上没有生产沉香木的沉香树，沉香，不过是橄榄科、樟树科、瑞香科和大戟科等四大类能形成“沉香”气味的植物的树汁异化物，异化“结香”而生成沉香。有沉香气味的植物受伤后，由于真菌的侵入而使其薄壁组织细胞内的淀粉产生一系列的化学变化，最后形成香脂，凝结于木材内，这就是沉香的结香原理。“其品凡四：曰熟结，乃膏脉凝结自朽出者；曰生结，乃刀斧伐仆膏脉结众者；曰脱落，乃因木朽而结者；曰虫漏，乃因蠹隙而结者。”这是古时香料研究文章的汇总之作香乘一书中的表述。香乘根据沉香形成原因将其分为四种，即：熟结、生结、脱落、虫漏。熟结是树木自身病变导致凝结出来的香，即不用外力伤害而自己结香，这种情况相对比较少。生结是由于动物、台风、刀斧等原因造成树木枝干折断在断口处结香,原理是一致的，可以认为是生结，也就是说，生结必须是外力损伤树木后结香的。脱落是树木枯死以后，在死树上因为腐朽过程而结的香，这类香常被人认为是熟结，其实不然，这是对生、熟两个词望文生义的结果，并不准确，这类香俗称死沉香。虫漏就是被虫子咬伤后在伤口附近形成的香，现在的人工打钉结香原理和虫漏类似。11第自然段加点词语“自古以来就”有何表达效果？(2分) 12第自然段主要采用了什么说明方法？有何作用？(2分) （四）（4分）学会控制影响健康的坏情绪有人问一位西藏高僧应如何处理愤怒，他答复说：“不要压抑，但也不要冲动行事。”换言之，一个人遇事立刻发泄怒火，将会使坏情绪更加延长。如果你的情绪不佳，你可以暂时离开你待的地方，如从椅子上离开，走到门口，然后保证你的呼吸是平缓的。如果能冷静地分析问题，你可能会因为“旁观者清”，而放下一些情绪上的包袱。还可以采取“无为”措施，大部分不愉快的情绪都是因为假设引起的。例如，你的某一位朋友弄坏了你的私人用品，如果你觉得对方是故意的，你就会非常愤怒，并对这位朋友充满敌意。实际上这个敌意的情绪并不来自于真实，而是来自于你的想象。所以当一件事情你不能够确定别人出于什么目的时，要学会什么也不做，保持冷静的头脑，不因为假设而生气。 一个人情绪表达是否恰当会影响人际关系。倘若常在他人面前任由负面情绪决堤，久而久之，别人会视我们为难以相处之人。不妨和对方心平气和地交流，有时候，说着说着，你就会发现这件事原来自己也是有问题的。遇到精神焦虑的时候，还要学会自我放松，可以做缓慢的深呼吸。或者通过想象一些美好的景象、幸福的经历来放松自己。试着感受这种安详和宁静，有了这种状态，你才有精力来好好面对生活中的每个人。 情绪还与健康相互依存。当心情出现问题时，很多健康问题随之出现。同样，当人身体不健康的时候，也很难心情愉快。心理学家桥德哥尔摩说：“一件坏事并不一定在任何时候都能使你烦心，它往往是在你精力最差时影响你。”从这个角度来说，平时无论工作再忙，都要好好休息，还要尽量保持良好的睡眠。你的身体有活力，才能保证你有神清气爽的状态。（摘自北方妇女儿童出版社人脉是设计出来的 作者：张超）13第自然段建议采取“无为”措施，这“无为”具体指什么？（2分） 14第自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分） （五）（14分）又见橄榄时荷兰林湄又到秋风秋雨时，此景此情，不禁令我沉思冥想，触物感旧。漫步于秋凉兮兮的都市，满目琳琅，洋货多于土货，人造品多过天然物，难得见到田园式的清新和超然、“秋水共长天一色”的壮景，因此觉得有所失落，有所不足黄昏，无意间，在寂寞的一角，见到令我驻足的、青青的鲜橄榄。又见橄榄，又见橄榄!往时，当我品尝之时，感到心神浪漫，啜那苦涩、清甜之味，如同领略人生的一首哲理诗苦尽甘来，苦尽甘来。这咀嚼，这遐想，伴我走过生命悠悠长路，使我不论面临险境、艰困还是绝望仍能披荆斩棘，对美好、光明的前程不懈地追求和憧憬而今，这万物丛中的一堆青青橄榄，不仅令我口里生津，也牵动我幽幽的乡愁，使我在繁嚣之世，如同回到那静谧恬美的乡间。记得祖屋的村前屋后，种植了许多龙眼、枇杷、石榴、柚、黄皮、荔枝树。古屋的石灰院右面，有一棵粗大而茂盛的橄榄树。向上的树枝，疏密有致的叶子，形同天然的大伞。不论是炎炎白天，还是溶溶月夜，树阴下，总有人休憩、下棋、闲聊或有顽童卷一树叶吹哨，取一长竹竿捣落橄榄，将橄榄往衣襟一擦，丢往嘴里。初时皱眉咧嘴，啧啧叫苦，不一会儿就手拉手围着树干团转，合唱：“月光光，照厅堂，厅堂里，望橄榄”据说，这棵橄榄树是属于六伯的。他与老妻膝下犹虚，夫妇以制蜜饯橄榄为生。难怪每到晚霞满天的黄昏，那条熟悉而弯曲的小路，常常传来玲玲珑珑的拨浪声，六伯佝着背、挑着一担术桶蹒跚走来。这时，孩子们一听见拨浪声蜂拥而至，围着木桶上面木盆内的蜜饯：有晶晶青色、墨墨黑色、灿灿金色、淡淡褐色，味道有成的、甜的、酸的、又酸又甜的，还有一种外粘细盐的干榄，含在嘴里能镇咳。孩子们只要掏出一分钱，可买二粒蜜饯，没钱的，可取家里的空瓶空铁罐来换取(换多少是根据瓶罐重量面定)。我儿时最喜欢那又酸又甜的蜜饯橄榄，几乎是每次见到必买，然常常是边咀嚼边责怪自己贪吃。因我亲眼看见六伯六嫂将一筐筐洗过的青橄榄倒入石臼，然后穿上稻草编制的草鞋在石臼中踩踏，他弯着腰，甩动着双臂，原地不停地踏步，我常常担心他摔倒，但他总那么从容、自在，不时抹去额上的汗水。六伯告诉我，等果肉松脆，才往臼内加盐、糖、香料等等。我和小朋友站在一边，嘘嘘地说：“用脚踩，脏死了，以后别买呀。”这话不知说了多少遍，但还是照买照吃。直到长大后，才知道六伯用的草鞋是专用来踩榄，从不用来走路的。印象最深的是，有一个黄昏，明明光着头，赤着上身，穿着补丁短裤，站在远处看着我们围在六伯的木桶旁选橄榄。明明用舌头舔着从鼻孔流下的两条清涕，我们笑着用手指在脸上划着羞他。这时，六伯像树枝般的手从木盆上捡了几粒大蜜榄叫我们送给明明吃。不久他又挑起木桶，玲玲珑珑地摇着拨浪鼓而去，后面还跟着一大群孩子，直到小路的尽头三十多年过去了，六伯六嫂早已作古。然而，每到秋风起兮，见到街市的榄，总有一份异样的情感，仿佛玲珑拨浪鼓声在耳旁萦绕，回味一番苦涩、清甜之味，目睹异乡秋景秋物，回顾几十年来品尝过人生道路中的苦、辣、酸、甜之后，似乎大彻大悟，面对青青橄榄，缕缕乡思中，又增添了一股淡淡的哀愁。15第自然段“又见橄榄，又见橄榄!”这样表述，有何作用？（3分） 16第自然段在文中有何作用？（4分） 17第自然段划线句很富有表现力，请加以赏析。（3分） 18第段划线句“异样的情感”，具体指什么？（4分） （六）（10分）19根据课文默写。（10分） ，然后有千里马。（唐韩愈马说） ？怅望青田云水遥。（唐白居易池鹤）淮南秋雨夜， 。（唐韦应物闻雁） ，相伴过年华。（宋葛天民迎燕）斯是陋室， 。（唐刘禹锡陋室铭）浊酒一杯家万里， 。（宋范仲淹渔家傲）抽刀断水水更流， 。（唐李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）夕阳西下， 。（元马致远天净沙） ，草色入帘青。（唐刘禹锡陋室铭）俱怀逸兴壮思飞， 。（唐李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）三、表达与交流（共66分）（一）（6分）20阅读以下材料，根据要求答题。（6分）洪耀明是湖北省咸宁实验小学副校长，分管学生德育工作。他曾向学生承诺，只要大家不在校门前的路上乱丢垃圾，保持整洁，自己就当众亲吻小猪。一个月后，这条路的卫生状况明显改观，洪校长兑现了承诺。网民热议此事，有点赞的，也有批评的。对于洪校长的做法，你有何看法？并阐述理由。字数在100120字之间。（二）（60分）21阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”校园中，每天发生的平凡琐事，常闪现出感恩的光泽：感恩同学的细心帮助；感恩老师的精心栽培；感恩校工的默默付出将感恩付诸行动，哪怕一句话、一抹微笑、一个举手之劳。我的感恩行动，会让身边的人幸福，也让自己在感恩中领悟积极的人生。请以“我的感恩行动”为题，立足以上范围取材，写一篇文章。可以写自己的体验、见闻、感受。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）文中不得出现真实的校名、人名等，一律以“”代替；（3）不少于600字。150420初二语文期中考试答案一、积累与运用（共15分）1a 2c 3a 4d 5 d二、阅读与赏析（共49分）（一）（12分）6d 7d 8（1）不久（2）担心（3）想要（4）离开 9（1）（我）已经为臣隶三年了，不知母亲是否还在人间，希望把剩下的一半留给母亲。（省略句、宦、不、遗）（2）赵盾说：“抛弃人，使用狗，虽然凶猛有什么用呢？”可是，（赵盾）并不知道示眯明做了暗中保护他的事。（虽、然、为、阴）【此处的“猛”不是假设，不能翻译为“即使”】（二）（5分）10（1）“荧荧”，运用叠词，富有音韵美。（1分）既指残灯斜照之光，又指泪光。（1分，写出一个即可）生动表现出作者因思念友人而独守孤灯，彻夜难眠的情状。（1分）（2）借景抒情，（1分）借清冷孤寂的哀景，表现出作者在友人离别后的感伤之情。（1分）（三）（4分）11“自古以来就”强调说明了“沉香被人们列为众香之首”的历史悠久。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分） 12运用了分类别的说明方法，（1分）条理清晰地说明了沉香形成原因有四种。（1分）（四）（4分）13当一件事情你不能够确定别人出于什么目的时（1分），要学会什么也不做，保持冷静的头脑，不因为假设而生气。（1分）14引用论证，（1分）有力地论证了“当人身体不健康的时候，也很难心情愉快。” （1分）（或有力地论证了“情绪还与健康相互依存”。）（五）（14分）15运用反复手法（1分），表现了我当时见到橄榄的惊喜之情（1分）；为引出下文的回忆作铺垫（1分）；照应全文标题（1分）。16表现出橄榄树为家乡渲染出了一种静谧恬美的氛围（1分）；橄榄树也给家乡孩童带来了快乐的享受（1分）；在文章结构上有承上启下的作用（1分）。17运用比喻（1分），表现出六伯的勤劳（1分）。（不是衰老）【或者：运用动作描写（1分），表现出六伯的善良