河南省驻马店市八年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省驻马店市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题1分，共20分）1保护生物多样性的措施有：（）建立自然保护区 将濒危动物迁出，进行特殊保护将濒危动物领养回家 建立种质库abcd2下列选项中，不是鸟类适于飞行特征的是（）a身体呈流线型，体表被覆羽毛b前肢特化为翼c有膀胱，可储存尿液d食量大，消化快3腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d有刺细胞4某市供水总管道出现了问题，市区很多地方出现停水或水压下降的情况，某学校生物小组想了解这时的饮用水是否合乎标准，可以通过测定水中的细菌总数和哪种菌群数来确定（）a大肠杆菌b酵母菌c乳酸菌d葡萄球菌5哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）a体腔内有膈b卵生、哺乳c胎生、哺乳d体温恒定6某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类其分类依据是（）a有无根、茎、叶b能否进行光合作用c能否产生种子d是否生活在水里7某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）a水质有问题b无法呼吸到充足的氧气c饥饿d惊吓8下列各项中不属于动物行为的是（）a兔的心脏在跳动b青蛙冬眠c蜻蜓点水d孔雀开屏9鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其主要生理意义是（）a更换体内水分b完成呼吸过程c排出体内废物d摄入水中的食物10陆地生活的动物对环境的适应特点是（）具有防止水分散失的结构 具有支持躯体和运动的器官 具有能在空气中呼吸的鳃 具有发达的感觉器官 靠贝壳来保护身体abcd11下列有关病毒的说法，错误的是（）a病毒具有细胞壁b病毒不能独立生活c病毒营寄生生活d病毒用电子显微镜才能观察到12下列动物属于软体动物的一组是（）a海龟、河蟹b河蚌、田螺c海蜇、蚯蚓d水蛭、沙蚕13 如图，杜鹃占据了小鸟的鸟巢，并在其中生下它的蛋小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育长得比自己还大的小杜鹃该现象是（）a孵卵和育雏是小鸟的先天性行为b小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代c孵卵和育雏是小鸟的乐趣d小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代14下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？（）a促进生态系统的物质循环b吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物c帮助植物传粉、传播种子d在维持生态平衡中起着重要的作用15下列各组动物中，从低等到高等排序正确的是（）a鲨鱼青蛙眼镜蛇鸡兔子b鲨鱼青蛙鸡眼镜蛇兔子c青蛙鲨鱼眼镜蛇鸡兔子d兔子鸡眼镜蛇青蛙鲨鱼16下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）a蜜蜂的群体b蚂蚁的群体c绵羊的群体d白蚁的群体17在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（）a界、种b种、界c科、门d目、界18生物多样性的实质是（）a基因的多样性b生态系统的多样性cdna的多样性d染色体的多样性19“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对生态环境的作用是（）a制造氧气、净化空气b保持水土、涵养水源c过滤尘埃、杀灭细菌d降低噪声、调节气候20夏天，人们常常把做好的菜肴用保鲜膜包好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（）a防止水分蒸发b不让营养流失c抑制细菌繁殖d保持菜肴的性状和颜色二、填空题（每空1分，共10分）21雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着请回答：（1）资料中花的形态结构特征，在遗传学上称为生物的（2）蜜蜂具有三对足和两对翅，它属于节肢动物中的；采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的期（3）花丛中的蜜蜂能帮助植物，蜂群中的成员有明确分工，这说明蜜蜂具有行为22在人体运动系统中：（1）骨起作用，关节起作用，肌肉起作用（2）当双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于状态；当双臂提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于状态三、识图作答题（每空1分，共20分）23图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）a是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止；（2）b生活在水中，它的胸鳍和腹鳍的功能是保持鱼体平衡，控制前进方向的是（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有d是一种珍稀动物，其身体呈型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构中有发达的有关（5）e的毛有保温作用；其牙齿有和之分24图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题（1）图中a是、b、c、d、e（2）f是，它使细菌能够运动（3）该细菌的结构中没有，不能进行光合作用，不能制造；营养方式是，生殖方式是（4）是细菌的休眠体，对不良环境有抵抗能力2015-2016学年河南省驻马店市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共20分）1保护生物多样性的措施有：（）建立自然保护区 将濒危动物迁出，进行特殊保护将濒危动物领养回家 建立种质库abcd【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】此题主要考查的是保护生物多样性的措施，为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，据此答题【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用可见d符合题意故选：d【点评】这部分内容是考试的重点，注意灵活解答2下列选项中，不是鸟类适于飞行特征的是（）a身体呈流线型，体表被覆羽毛b前肢特化为翼c有膀胱，可储存尿液d食量大，消化快【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查鸟适于飞行的特点，可以从鸟的体形、飞行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面来作答【解答】解：a、鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，其中正羽适于飞行，不符合题意b、前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，不符合题意c、鸟类有膀胱，可储存尿液，这不利于飞行，会增加体重，符合题意d、食量大，但消化快，直肠很短，有利于鸟类飞行，不符合题意故选：c【点评】关键是掌握鸟适于飞行的特征再结合题意答题3腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）a有口无肛门b身体呈辐射对称c背腹扁平d有刺细胞【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解答】解：a、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门a正确b、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）b错误c、腔肠动物身体身体呈圆筒状，扁形动物背腹扁平c错误d、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有故d错误故选：a【点评】回答此题的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特点4某市供水总管道出现了问题，市区很多地方出现停水或水压下降的情况，某学校生物小组想了解这时的饮用水是否合乎标准，可以通过测定水中的细菌总数和哪种菌群数来确定（）a大肠杆菌b酵母菌c乳酸菌d葡萄球菌【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系【专题】生产 生活 环保类开放题；生物的分类【分析】大肠杆菌属于细菌，大多数是不致病的，主要寄生在人或动物的肠道里，为正常菌群，少数的大肠杆菌具有毒性，可引起疾病【解答】解：在环境卫生不良的情况下，大肠杆菌常随粪便散布在周围环境中若在水和食品中检出此菌，可认为是被粪便污染的指标，从而可能有肠道病原菌的存在因此，大肠菌群数（或大肠菌值）常作为饮水和食物（或药物）的卫生学标准可见a符合题意故选：a【点评】这部分内容在考试中时有出现，注意掌握和灵活答题5哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）a体腔内有膈b卵生、哺乳c胎生、哺乳d体温恒定【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳因此胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率故选：c【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳6某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类其分类依据是（）a有无根、茎、叶b能否进行光合作用c能否产生种子d是否生活在水里【考点】植物的分类【分析】植物学家对植物进行分类时，主要是根据植物的形态结构等方面的特征，从而比较它们的亲缘关系【解答】解：肾蕨、葫芦藓和水绵等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物因此它们分类依据是能否产生种子故选：c【点评】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握能灵活地对植物进行分类7某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）a水质有问题b无法呼吸到充足的氧气c饥饿d惊吓【考点】两栖动物的主要特征【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等（2）青蛙为两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸【解答】解：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用把青蛙放到有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气窒息而死故选：b【点评】解答此类题目的关键理解掌握青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸8下列各项中不属于动物行为的是（）a兔的心脏在跳动b青蛙冬眠c蜻蜓点水d孔雀开屏【考点】动物行为的类型和特点【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等如：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等；季节节律是指有些动物的活动随季节的改变而发生周期性的变化，如鸟的迁徙、两栖动物和爬行动物的冬眠【解答】解：a、兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为，符合题意；b、青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为，不符合题意；c、蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，是繁殖行为，不符合题意；d、孔雀开屏是孔雀的求偶行为，是动物的繁殖行为，不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的概念9鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其主要生理意义是（）a更换体内水分b完成呼吸过程c排出体内废物d摄入水中的食物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭是鱼在呼吸【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水可见b符合题意故选：c【点评】明确鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换10陆地生活的动物对环境的适应特点是（）具有防止水分散失的结构 具有支持躯体和运动的器官 具有能在空气中呼吸的鳃 具有发达的感觉器官 靠贝壳来保护身体abcd【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的【解答】解：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应故选：a【点评】根据每一种生物生存的环境来分析其特征，是一个很好的方法11下列有关病毒的说法，错误的是（）a病毒具有细胞壁b病毒不能独立生活c病毒营寄生生活d病毒用电子显微镜才能观察到【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动【解答】解：a、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，故a错误；b、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动故b正确；c、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动故c正确；d、病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，用电子显微镜才能观察到，故d正确故选a【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点12下列动物属于软体动物的一组是（）a海龟、河蟹b河蚌、田螺c海蜇、蚯蚓d水蛭、沙蚕【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的主要特征有，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，常常分泌珍珠质形成贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，是爬行动物；河蟹的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是甲壳动物；蚯蚓、沙蚕、水蛭的身体由许多环状体节构成，属于环节动物；海蜇的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；河蚌、田螺的身体柔软，具有坚硬的贝壳，不分节，身体分为头、足、内脏团三部分，属于软体动物可见b符合题意故选：b【点评】熟练掌握软体动物的主要特征，仔细分析选项中的动物的特点，即可总结出它们所属的类群13 如图，杜鹃占据了小鸟的鸟巢，并在其中生下它的蛋小鸟不仅替杜鹃孵蛋，还哺育长得比自己还大的小杜鹃该现象是（）a孵卵和育雏是小鸟的先天性行为b小鸟与杜鹃友好相处，自愿为其哺育后代c孵卵和育雏是小鸟的乐趣d小鸟害怕凶猛的杜鹃，不得已为其哺育后代【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为【解答】解：杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，a正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？（）a促进生态系统的物质循环b吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物c帮助植物传粉、传播种子d在维持生态平衡中起着重要的作用【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查动物在自然界中作用在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：a、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环b、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程这个过程叫做呼吸作用呼吸作用是生物的特性动物不能制造有机物因此，该选项不是动物在自然界中所起的作用c、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围d、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用故选：b【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源15下列各组动物中，从低等到高等排序正确的是（）a鲨鱼青蛙眼镜蛇鸡兔子b鲨鱼青蛙鸡眼镜蛇兔子c青蛙鲨鱼眼镜蛇鸡兔子d兔子鸡眼镜蛇青蛙鲨鱼【考点】生物进化的历程【分析】本题结合生物的分类及生物化学进化论进行记忆地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的【解答】解：如图生命树可见，地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程产生了最初的生命，地球上最早出现的植物原始的单细胞藻类植物与最早出现的动物原始的单细胞动物从生物进化树可见，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物原始腔肠动物动物原始扁形动物动物原始线形动物动物原始环节动物原始软体动物动物原始节肢动物动物原始棘皮动物动物无脊椎动物在脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物原始两栖类动物原始爬行类动物鸟类和哺乳类，所以在脊椎动物中，最低等的动物类群是鱼类因此按照从低等到高等的顺序排列 是鲨鱼青蛙眼镜蛇鸡兔子故选a【点评】本题考查了生物进化的历程的一些关键点的知识，属于中考热点16下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）a蜜蜂的群体b蚂蚁的群体c绵羊的群体d白蚁的群体【考点】社会行为的特征【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：a、蜜蜂的群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，具有社会行为，a正确b、蚂蚁的群体有明确分工的动物群集行为，具有社会行为，b正确c、绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等，c错误d、白蚁的群体具有社会行为，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点17在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（）a界、种b种、界c科、门d目、界【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少界是最大的单位，种是最小的单位，同界的生物共同特征最少，同种的生物共同特征最多可见a符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系18生物多样性的实质是（）a基因的多样性b生态系统的多样性cdna的多样性d染色体的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性19“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对生态环境的作用是（）a制造氧气、净化空气b保持水土、涵养水源c过滤尘埃、杀灭细菌d降低噪声、调节气候【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物圈中的绿色植物【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等【解答】解：“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响森林是大自然的保护神它的一个重要功能是涵养水源、保持水土在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐“故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释20夏天，人们常常把做好的菜肴用保鲜膜包好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（）a防止水分蒸发b不让营养流失c抑制细菌繁殖d保持菜肴的性状和颜色【考点】食品保鲜的一般方法【专题】归纳推理；日常生活中的生物技术【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等【解答】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，从而达到保鲜的目的因此，“夏天，人们常常把做好的菜肴用保鲜膜包好，放在冰箱中冷藏”，这样做的目的主要是抑制细菌繁殖故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握常见的食品保存的方法及原理二、填空题（每空1分，共10分）21雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着请回答：（1）资料中花的形态结构特征，在遗传学上称为生物的性状（2）蜜蜂具有三对足和两对翅，它属于节肢动物中的昆虫；采蜜的蜜蜂处于个体发育阶段的成虫期（3）花丛中的蜜蜂能帮助植物传粉，蜂群中的成员有明确分工，这说明蜜蜂具有社会行为【考点】生物的性状和相对性状的概念；社会行为的特征【分析】（1）遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状（2）蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级据此解答【解答】解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此资料中花的形态结构特征，在遗传学上称为生物的性状（2）蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蚕等蜜蜂属于节肢动物，身体分部，躯体、足和触角分节，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而增长，具有保护和防止体内水分散发的作用（3）蜜蜂能帮助植物传粉蜜蜂群体由蜂王、雄蜂、工蜂组成蜂后只有1个主要职责是交配产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蜂数量较少，有发达的生殖器官，主要职能是与蜜后交配；工蜂数量最多，主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集花粉花蜜、饲喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂不同成员之间明确分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此蜜蜂具有具有社会行为故答案为：（1）性状；（2）昆虫；成虫；（3）传粉；社会【点评】关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题22在人体运动系统中：（1）骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用（2）当双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态；当双臂提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动【解答】解：（1）骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌在接受神经传来的兴奋后通过收缩为人体的运动提供动力，起动力作用（2）骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成故答案为：（1）杠杆；支点；动力；（2）舒张；收缩【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用三、识图作答题（每空1分，共20分）23图中是