古典诗词鉴赏20题DOC.doc

人 教 新 课 标 高 三古 典 诗 词 鉴 赏 20 题一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题： 途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。1、简答：首句“龙盘虎踞”原是描述石头城地势险要雄伟的比喻，此处用来表现什么？ 答：_2、简答：次句写秦朝覆亡之迅速，与秦始皇在位时不可一世的声势，形成了富于讽刺性的鲜明对照。其中“势入浮云”有何意义？ 答：_3、填空：后两句的诗意从一个_字悄悄引出，不着痕迹地进一步写出了秦始皇形象在后人心目中的彻底崩溃。 4、简答：同样是青山秋草，路人却只向汉文帝陵前参拜，结句体现了作者怎样的思想倾向？未句哪一字鲜明地指出了这一点？ 答：_二、阅读下面这首唐诗，回答13小题： 题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。1、这首诗着眼于表现禅寺后院_的环境，主要运用了_的手法。2、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？_3、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？_三、读晏殊浣溪沙，回答12小题： 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1、词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、_以及_，构成一组优美的画面，把_和_很自然地结合在一起，运用了_的表现手法。 2、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？ _四、读孟浩然洛中访袁拾遗不遇，完成13题 洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。 1前两句照应题目，暗含有“不遇”的意思。请对此加以解释。_2后两句采用什么手法，表达作者什么思想感情？ _3这首精炼含蓄的小诗中却蕴含着作者复杂的感受。作者对袁拾遗持怎样的态度和感情呢？五、读登崖州城作（李德裕），回答问题。 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 注：李德裕，唐代杰出政治家，任宰相六年颇有建树，后为政敌陷害贬为崖州司户参军。唐语林记载：“李卫公在珠崖郡，北亭谓之王阙亭，公每登临，未尝不北向悲哽。”1第一句“望帝京”包含着什么思想感情？_2第二句中“犹”字的言外之意是什么？ _3三四句描写青山环绕，表达是什么心情？ _六阅读下面一首诗，完成下面各题。山中留客唐高适山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。1淡谈你对首句的理解。_2谈谈三、四句作者如何挽留想走的客人?_七阅读下面一首诗，完成下面各题。塞上听吹笛唐高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1一二句是实写，其描写的内容是：_2三四句将“梅花落”(曲子名)拆用，构成了一种虚景，仿佛： _3战士由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花)，而想到梅花之落，诗中也就含有了_之情，不过这种情绪并不像一般同类题材的诗那样_。八阅读下面一首诗，完成下面各题。桃花溪唐张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?1首句描绘的景象是_2第一句“问”的妙处是_3第三四句表达了作者什么样的心情? _九阅读下面一首诗，完成下面各题。山园小梅宋林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 注暄妍：美丽。暄，温暖，这里指梅花昂然盛开给寒冬带来暖意。檀板：檀木制成的拍板，演奏音乐时用以打拍子。金樽：贵重的酒杯。1从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣? _2这首诗的颔联和颈联怎样描写小梅的优美风韵?_十阅读下面二首诗，完成下面各题。农家望晴雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回?白发老农如鹤立，麦场高处望云开。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1这两首诗的共同主题是什么?答案不超过20个字。 _2雍诗主要运用的表现手法是什么? _3范诗多处运用对比取得强烈的艺术效果，请做具体说明 _十一、阅读下面一首诗，完成下面各题。寻隐者不遇宋魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。 注真：即“真人”：指得道成仙的道士。芝：灵芝。1隐者新居之地有何特点?_2诗中“风”“松”“云”的描写有何作用?_十二阅读下面一首诗，完成下面各题。社 日唐王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。1首句“稻粱肥”是指_2次句“豚栅鸡栖”指_，联系第一句描写，表现了江南农村_的景象。“半掩扉”告诉读者_。3“家家”是_手法，说明_。“醉人“这个细节可使人想到_。十三阅读下面一首诗。完成下面各题。别 滁欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。1诗歌前两句对饯别场景作了怎样的描绘？气氛怎样？_2怎样理解第三句的“且”字?它透露了诗人怎样的感情?_十四、阅读宋代蒋捷的虞美人听雨，回答问题少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。此词刻画了三个人生阶段的三个听雨的画面，不同的意境表达了不同的心境，请你说说这三种心境。 十五、阅读晏几道的菩萨蛮，回答问题。哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。1这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？答： 2词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。 十六、阅读唐代李德裕登崖州城作 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 注：李德裕，唐代杰出政治家，任宰相六年颇有建树，后为政敌陷害贬为崖州司户参军。唐语林记载：“李卫公在珠崖郡，北亭谓之王阙亭，公每登临，未尝不北向悲哽。”1、第一句“望帝京”包含着什么思想感情？ 2第二句中“犹”字的言外之意是什么？ 3三四句描写青山环绕，表达的是什么心情？ 十七、阅读冯延巳谒金门，回答问题。风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。注释：（1）挼：ru,轻轻搓揉。 （2）斗鸭：栏杆名。 （3）搔头：簪一类的首饰。1简析“吹皱”这一词语的表达之妙。答： 2简述这首词中所表现出的主人公的情感。答： 十八.阅读王昌龄闺怨，回答问题。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。“这首绝句的诗眼是哪一个字？表现了女主人公怎样的复杂心情？” 十九、阅读刘禹锡西塞山怀古，回答问题。王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。” 二十、阅读辛弃疾水龙吟登建康赏心亭，回答问题。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干怕遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，搵英雄泪！）辛弃疾填词喜欢用典，不懂得典故及其用意就看不懂辛词。词中张翰、刘备的典故和桓温的话各表现了什么？ 参考答案：一1、秦始皇墓的帝王气象。2、语意双关，既描写秦皇陵高耸入云的气势，又暗示其生前无与伦比的威严气势。3、“崩”。4、秦始皇实行暴政，鱼肉百姓，劳民伤财，诗人借抨击昏庸残暴的统治者，呼唤廉明的政治。“唯”字。二1深幽寂静、以动写静。2、以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。3、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。三1、重归的燕子、徘徊于小园的诗人、自然的春光、人的青春年华、情景交融。2、对偶；这一句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省。好在其容量大，概括力强。自然界中花开花落，春去春来，是不以人的意志为转移的。花象征着美好的事物，“花落去”可以是逝去的青春、失却的童心，也可以是一种大势已去，一种无法逆转的命运。在人们不能掌握命运的时代，不如意之事太多。故这句能激发人们对自己经历进行丰富的联想，慨叹人生之无常、生命之短促。“似”虽着眼燕子，实为写人之感伤，易产生事过境迁、物是人非的无限感触。全诗感情基调：惆怅。四1、从“访才子”而“才子”已经作“流人”，可见，两个人没有相遇。2、对比、江岭梅早，而北地春迟，表达了作者对朋友的思念和牵挂。3、（态度有仰慕：把袁称为才子，并且一到洛阳即去拜访，可见仰慕很深。为朋友的遭遇不平、叹惋。从“才子”和“作流人”的对比中可以看出。对朋友的关注和挂念。梁园虽好，非久恋之家，南方梅花开早，但是不如北方的春迟。） 五1、流露出对社稷安慰的牵挂，也流露出对国君过、政坛的依恋。2、言外之意是这里距离京城遥远，连鸟都要飞半年，人需要走多久啊？更何况，我既没有鸟的翅膀，更没有鸟的自由啊。3、描写青山环绕，层峦叠嶂，好像山有情要“挽留”我，但是“百匝千遭”却表明作者所处的地方正在严密封锁、重重阻隔之中。象征自己被政敌迫害的情况，抒发的是思归而不得的忧伤。六1、从整体入手，正面描写山景，着力表现春山的整个面貌，从万象更新的气象中，渲染出满目生机、引人入胜的意境。2、诗人不只是消极地解除客人的疑虑，而是采用委婉的方式，用那令人神往的意境，积极地去诱导、去点燃客人心中要欣赏春山美景的火种。七1、诗人不只是消极地解除客人的疑虑，而是采用委婉的方式，用那令人神往的意境，积极地去诱导、去点燃客人心中要欣赏春山美景的火种。2、胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉，在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼吹起了羌笛，那是多么熟悉的梅花落曲调啊!风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中和色和香洒满关山。3、思乡，低沉。八1、深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。2、一个“问”字，诗人也身入画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见出水之容光，又见人物之情态。3、深深表达出诗人对世外桃源的向往，也隐约透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。九1、首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅花自喻，表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品格。尾联抒怀，表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可自得其乐，而不需要檀板金樽的豪华场面，表现了诗人隐居田园、不慕荣利的高尚的情操趣味。2、颔联以“横斜”描绘梅枝稀疏的倩影，以“浮动”状写梅花缕缕袭来的幽香，再以朦胧的月色、清澈的溪水衬托，表现了梅花高洁、优雅的气质风韵。颈联从侧面烘托梅花的可爱。霜禽未及飞下就迫不及待先偷看梅花几跟，活不到冬天的粉蝶如能见到梅花一定会爱得销魂。用拟人和夸张写霜禽、粉蝶对梅花的情感，写梅花可爱到极点。十1、表现百姓生活的痛苦，表达诗人深切的同情。2、选取收割时节西风已至大雨将来时一个农家生活片断，集中刻画老农望云的形象，以“鹤立”的姿态表现其焦灼的心情，再以背景“麦场”对季节和“农家望晴”的原因做出形象的暗示。作品通过形象的描绘表现对农家命运的关注和同情。3、“江上”和“舟中”两种环境，“往来”和“出没”两种动态，吃鱼人和捕鱼人两种生活的强烈对比，“一叶舟”和“风波里”的巨大反差，饱含了诗人对渔民的关切和同情之心。十一、1、隐者居住在香风不动、松花自落、白云缭绕的环境中，非常清静、幽寂，恍如仙境。2、除了点明隐者所居之处外，还烘托了隐者的高洁，传达出诗人对其仰慕与寻而不遇的怅惘之情。十二、1、田里庄稼长得好，丰收在望。2、猪满圈，鸡栖栏；五谷丰登，六畜兴旺；村民都不在家，门都半掩着。3、夸张；这种情形不是一家两家；村民观社的兴高采烈，正因为高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。十三、1、以轻快的笔调描绘了花光浓烂、柳丝轻命明的节候特征；在这花前柳下，吏民们酌酒为他送行。气氛热烈，明快。2、“且”为“姑且”，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮的神情意态；透露出了诗人表面轻快、坦然自若实际内心并不平静的矛盾心理，否则，怎么会“莫叫弦管作离声”呢?十四、少年灯红酒绿的逐笑生涯，春风得意的欢乐情怀；壮年在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境；晚年僧庐冷寂，鬓发斑白，历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心。十五、1、这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景：主要内容是描写弹奏的乐曲和弹筝女的神情、动作，并借这两者写弹筝女的痛苦的心情。2、一是集中描写音乐。上阕由曲名写起，曲子描写的是湘江和湘江故事。哀筝声声，令人联想起绿波荡漾的湘水流淌着多少可歌可泣的故事。“写尽”二字，描写出筝曲之妙，境界已出。二是集中描写弹筝女子，这里是特写镜头。“纤指”突出了弹筝女子年轻秀媚的特征。“幽恨”既写曲中情绪，又含弹者心声，“细”字连结二者。下