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实验室制取二氧化碳教学设计 秀屏中学 唐晓丽【教材分析】本单元学生在学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语及有关氧气的知识之后学习另一类元素化合物知识，学生在日常生活和前几单元里已获得不少有关碳的知识，知道了碳具有可燃性，跟氧气有着密切的关系，在学习碳的单质的基础上，学习碳的氧化物的性质等，认识碳酸及碳酸盐，为今后学习酸、碱、盐、金属的知识打下一个基础。因此本单元在教材中具有承上启下的地位，并具有以下特点：（1）注意采用体验学习与探究学习的方式；（2）教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和练习学生的生活实际；（3）紧密联系社会和高新科技；（4）图文并茂，教材中许多内容是以图代文，有利于激发学生的【情景素材】视频 二氧化碳灭火器灭火【气体制取思路】前面学习了有关氧气的实验室制法，由氧气的实验室制法逐步延伸到二氧化碳的实验室制法，这样可以总结出实验室制取气体的一般思路：一是气体发生装置。以反应物的状态和反应条件为主要依据，如制氧气的装置适合于利用粉状固体加热制气体；可用同一装置制氢气和二氧化碳，就是依据它们反应物的状态和反应条件相似。二是气体收集方法。主要依据气体的密度和水溶性。凡难溶于水且不与水反应的气体均可采取排水法收集；凡密度比空气小且不与空气反应的气体均可采取向下排气法收集；凡密度比空气大且不与空气反应的气体均可采取向上排气法收集；凡密度与空气接近的气体不能用排气法收集。三是检验。包括验满和鉴定，二者要求不同，措施不同，如检验瓶中是否装满二氧化碳气体可将燃着的木条放在瓶口；检验一瓶气体是否是二氧化碳可向瓶中加入少量澄清石灰水。【探究活动】一 实验室里制取气体的思路和方法 1、实验室里制取气体的装置包括 和 两部分。 2、确定制取气体装置时应考虑的因素考虑的因素发生装置 包括： 包括：收集装置 包括： 包括：二 实验室制取二氧化碳1、 反应原理实验室里用 与 反应制取CO2气体。反应方程式为 。二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件气体的密度比空气大或小是否溶于水、是否与水反应使带火星的木条氧气二氧化碳 由以上可以比较得出实验室 （能或不能）用制取O2的装置来制取 CO2气体，如不能，你能否从下列仪器和装置中选出实验室制取CO2的实验装置，并把它们组装起来。A单孔导管 B水槽 C酒精灯 D单孔导管 E长颈漏斗 F注射器 G试管 H烧杯 I集气瓶 J双孔导管 K烧瓶 L 锥形瓶 2、你选的仪器是 ，请把你连接的实验室制取CO2的装置图画在下面。并能说明使用该装置的注意事项。3、根据你连接的装置，请确定实验室制取CO2的实验步骤。 4、收集方法由于二氧化碳能溶于水，所以不能用 法收集；由于二氧化碳的密度比空气的密度 ，所以可以用 收集二氧化碳。5、二氧化碳的检验方法向澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水 。可利用二氧化碳的此化学性质来检验二氧化碳。6、二
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