高中化学个性化备课样例2.doc

2012届高三化学一轮复习讲义2013届高三化学有机化学基础第三讲 卤代烃 醇 酚【高考要求】1掌握卤代烃、醇的组成、结构特点和主要性质。2能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。【解决问题】问题一 根据溴乙烷的结构特点理解其性质，掌握卤代烃的性质1根据溴乙烷的结构特点，完成下列问题：（1）官能团名称： 。（2）取代反应方程式为： 。 消去反应方程式为： 。2根据消去反应机理，写出一种不能发生消去反应的卤代烃的结构简式。3写出证明CH3CH2Br中溴元素的实验操作步骤。问题二 根据乙醇的结构特点理解其性质，掌握醇的性质1根据乙醇的结构特点，完成下列问题：（1）官能团名称： 。（2）化学性质反应物及条件断键位置反应类型化学方程式NaHBr，O2(Cu)，浓硫酸，170浓硫酸，140CH3COOH(浓硫酸)，2请你从结构上总结什么样的醇能发生催化氧化？氧化产物有何特点？问题三 根据苯酚的结构特点理解其性质，掌握酚的性质1根据苯酚的结构特点，完成下列问题：（1）官能团名称： 。（2）化学性质弱酸性：苯酚与NaOH溶液反应的化学方程式： 。苯酚钠溶液中通CO2反应的化学方程式： 。取代反应：向苯酚稀溶液中加入饱和溴水，反应的化学方程式： 。显色反应：检验苯酚常用的试剂为 ，现象为溶液呈 色。氧化反应：举例说明苯酚易被氧化。 2. 写出C7H8O属于芳香族化合物的所有同分异构体的结构简式？并给予命名和指出苯环上一氯代物的种数？【思考领悟】【课堂检测】1下列说法正确的是 （ ） A1mol羟基中电子数为10NA B可以用蒸馏水除去溴乙烷中的乙醇C(CH3)3CCH2Br既能发生水解反应，又能发生消去反应生成烯烃D可加用适量浓溴水除去苯中少量苯酚2木质素是一种非糖类膳食纤维其单体之一芥子醇结构简式如下图所示下列有关芥子醇的说法正确的是 ()A芥子醇分子中有两种含氧官能团B芥子醇分子中所有碳原子不可能在同一平面上C芥子醇与足量浓溴水反应，最多消耗3mol Br2D芥子醇能发生的反应类型有氧化、取代、加成3请你以丙烷为原料设计合理路线合成1,2丙二醇（其他无机试剂任选）。*4黄酮醋酸（F）具有独特抗癌活性，它的合成路线如下：H3PO4，AlCl3HClC2H5OHA(HCHO)nNaCNBCDEF已知：RCN在酸性条件下发生水解反应：RCNH2O，H+RCOOH（1）写出A转化为B的化学方程式 。（2）F分子中有3个含氧官能团，名称分别为羰基、 和 。（3）E在酸性条件下水解的产物可通过缩聚反应生成高分子化合物，该高分子化合物的结构简式为 。（4）写出符合下列条件的D的两种同分异构体的结构简式 。分子中有4种化学环境不同的氢原子 可发生水解反应，且一种水解产物能与FeCl3发生显色反应，另一种水解产物能发生银镜反应。（5）对羟基苯乙酸乙酯（）是一种重要的医药中间体。写出以A和乙醇为主要原料制备对羟基苯乙酸乙酯的合成路线流程图（无机试剂任选）。合成路线流程图示例如下： CH3CH2OHBr2浓硫酸170CH2=CH2 卤代烃醇酚个性化备课（参考）本节课解决的主要问题：1. 学生记住官能团-X、-OH的名称及主要性质，能正确书写相关方程式2. 学生理解检验卤代烃中-X的原理，知道实验步骤3. 掌握卤代烃、醇、酚之间的转化关系，能设计简单合成路线教学过程：问题一、【学生活动】让学生完成讲义中1、2、3内容 -5分钟【师生互动】投影两份学生答案（挑选具有代表性错误的、正确的）展示，让学生自我分析阐述解题思路、过程，教师点拨，学生自主纠错。【教师指导】比较水解和消去反应条件的相同点和不同点，交流记忆方法。 【学生归纳】1、共同点：NaOH、 ，不同点：水或醇 2、所有卤代烃都能水解：邻位碳上无H不能发生消去反应 -4分钟【思考讨论】请你设计实验证明CH3CH2Br中溴元素的存在。 -知识迁移，实验设计【教师指导】答题规范：操作现象结论（三步曲）【学生归纳】操作：1.取样，2.加NaOH水溶液或，3.加热，4.加HNO3至溶液呈酸性，5.加AgNO3溶液现象：有淡黄色沉淀。结论：证明CH3CH2Br中溴元素的存在。 -3分钟问题二、【学生活动】请三学生上黑板分别完成（2）中各两个方程式 其他学生完成讲义上相应内容 -5分钟【师生互动】师生共同点评，学生自主纠错。交流书写错误原因【教师点拨】醇的氧化和消去有什么共同点？归纳注意点 -5分钟【变式训练】下列既能发生催化氧化，又能发生消去反应的是 【学生分析、回答】 -知识迁移、拓展延伸【归纳小结】：1.连接OH碳上无H不能发生催化氧化 2.连接OH邻位碳上无H不能消去反应 -2分钟问题三、【学生活动】让学生完成讲义中1中所以内容【师生互动】投影一学生答案（挑选具有代表性错误的），师生共同纠错 -8分钟【教师提问】1.官能团之间相互存在影响，其中哪些性质体现苯环对羟基的影响，哪些性质体现羟基对苯环的影响 2.苯酚使KMnO4溶液褪色，反应类型？ -知识迁移、提升 【学生回答】教师点评、归纳 -2分钟 【教师活动】提示书写同分异构体方法：1.类别异构（芳香醇、芳香醚、酚）2.位置异构 3.苯环上一氯代物（考虑结构的对称性）【学生活动】学生完成讲义中2的内容【师生互动】投影学生答案，师生共同纠错 -3分钟【教师活动】教师对本节课所需解决的主要问题进行提炼1.醇、卤代烃发生消去反应的条件必须强化记忆2.能发生消去反应的醇、卤代烃的结构特点3.能发生氧化反应的醇的结构特点4.合成路线仍需在以后训练中提升、综合。【学生活动】学生再次对重要反应进行记忆【学生活动】学生独立完成课题检测1、2、3【师生互动】教师点评统计，了