小学信息技术论文：关注网络资源 让学生学会“打鱼”——让QQ功能应用于教学.doc

小学信息技术论文关注网络资源 让学生学会“打鱼”让QQ功能应用于教学内容摘要：让学生爱上信息技术课，通过QQ功能及空间落实基础知识，使学生乐于接受技能的学习，成为真正的电脑使用者，淡化游戏对他们的吸引力。关键词：QQ 空间 邮箱 学生最爱上的课就是信息技术。学生爱上信息技术课，常常表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。 “授人以鱼，不如授人以渔”。在我的教学中，既注重传授知识，又注重让学生理解电脑独特的思维；不仅要会使用电脑，还时常想一想，这样设计的好处在哪来？这个程序有没有更好的设计思路。 以前，我们一想到腾讯QQ的时候，脑海中浮现的词汇可能大多是：娱乐、无聊、花哨尽都是贬义词，所以上课时也理所当然地禁止学生使用QQ。随着即时通讯软件市场的发展，QQ版本不断更新，软件功能也在逐渐加强，QQ已成为我们生活中的一部分，与人交往的一环，许多人的名片设计上已添加了QQ号码，堵不如疏，不妨来仔细看看QQ在教学方面到底有哪些特有的优势功能，让学生在它的有利一面中使用它。 一、用QQ群做多方沟通用QQ群沟通，可以通过文字、图片(截图、发图都非常方便)、音频、视频等多种方式，而且节省成本。同时QQ群的多种消息提示设置也满足了重要信息提示的多种需求。QQ群的成员可以将工作文档上传到“群共享空间”，以实现快速的资料分发和资源共享。目前群共享空间扩容至1G，完全可满足一个班40人左右使用。 师生的交流非常重要，学生之间的相互交流更加重要。IT领域是非常强调交流与合作的，信息技术课程中也应该渗透这样的学习模式，教师每一节课的新授时间应该控制在10分钟左右，而学生自由探讨、交流与操作至少需要20分钟的时间，应该鼓励学生大胆的说出自己独特的想法与解决问题的方案，培养学生相互交流的习惯，我们要努力创设一种充满了研究氛围的民主的课堂。利用QQ群，一切问题都将迎刃而解，班内组建一个QQ群，学生将课堂中将完成的作业放到群中，大家点评，提出中肯的意见；或将不懂的问题、不会操作的内容放在群上，让学有余力的同学当好小老师，实现一起学习，共同进步。 二、用QQ快速传输文件无论是个人应用还是商务应用，文件传输都是非常重要的功能。用QQ传文件，传输速度快，并且支持离线传输、断点续传，跨网传输稳定性也不错。在文件传输这一点上QQ的确是有很大的优势。离线文件传输功能允许用户在QQ好友离线的情况下发送文件(普通用户文件不超过10M)。腾讯为暂存这些文件有7天之久，好友下次登录QQ时会收到提醒，然后下载文件。其他学科的作业常常有一题多解，计算机作业也是一样，为了达到某一特定效果或解决某一问题，也可以采用多种不同的操作方法。比如教学名片DIY一课，让学生用计算机自制一张名片，并要求学生对名片进行装饰与美化，不限制工具与格式，相信每一个学生都会上交一份与众不同的答卷，这样的作业对于层次不同的学生来说都是有能力可以完成的，因为每个学生都能找到一个适合自己能力的定位。信息技术课也应该有新授课与练习课之分，应该有足够的时间让学生进行巩固练习与自由创作。由于课程安排上每星期只有一节课，时间显得尤为紧张，利用QQ上传文件不受空间限制这一优点，布置给学生的作业，当堂如无法完成的，如小小通讯录，因为涉及信息的资料较多，如限定在40分钟内当堂完成，也许完成得了，但质量就会不尽人意，允许带回家完成后发送文件给我，在作品的设计、颜色、字体上大显身手，都做得很有特色。三、用QQ空间记录美好生活 （一）展示作品例如：在教学四上精益求精话美食时，先展示一张图文并茂的电脑小报，然后告诉学生，我们看到这张电脑小报就是用Word 2003制作的，感觉如何?学生都说太漂亮了！当我们学了这一章内容后也能亲手制作出如此漂亮的小报来。于是学生的学习兴趣就提高了，在学习完WORD的知识后，在课堂上也制作出了精美的电脑小报，学生看到自己的作品往往会喜形于色，巴不得能向所有人展示，都能欣赏到他的成果，这时就是推出使用QQ空间的大好时机了，于是我问：“同学们，你想不想把你的作品展示在空间上，让同学可以来看看，并且你也可以去同学那里看看他的电脑小报，提提宝贵的意见。”学生一听，马上回应“那当然了！”“这一次稍有点难度，可以在家长的协助下完成，需要拍成相片再传上去。在相册里添加“我的作品”一个新栏目”。我具体讲解了方法，于是学生在学习兴趣浓厚的环境下又学会了一招。过来几天，我访问了一下学生的空间，真不能小瞧这些孩子，已经有好多同学将作品的照片放上去了。 （二）编制相册孩子们在一天天成长，如果自己能记录下成长痕迹，或是记下成长过程中所经历的有意义的事，那是一件多么值得做并且也乐于去完成的事啊！并且也教会学生如何进行分类，做事有条理性从小养成，何乐而不为呢？于是孩子们兴致勃勃地将自己的相片传到空间上，有的按年月归类，可以看到自己成长的足迹；有的按生活照或旅游照归类，可以很清楚地看到每年的“大事”，并且对旅途的经历有说不完的话题编制上不限归类方法。（三）打字练习我们知道，使用计算机时，很多时候需要输入文字，输入的快慢直接影响做事的效率，本来打字就是一项很沉闷的训练，没有简便的途径，靠的只能是苦练，金山打字也是不错的打字练习软件，通过一时间的训练下来，速度已经有了很大程度的提高，但是学生练习的劲头却下降了，针对这一现象，我想，如果打字的内容跟自己有关，学生会有何反应？于是布置学生课前先挑选出自己满意的作文，然后输入在日志上，看到学生兴致勃勃地做着这一切，都在预料之中，果然收到了预期的效果。4、 用QQ邮箱传递真情实意 （一）收发信件 在教我的E-mail，如何申请免费邮箱这一课时，我灵机一动，不是班内的学生都有个属于自己的QQ号码吗？申请QQ邮箱更快捷，于是上课的一开始我就提出一个情境：你对你们的老师有什么想说的话吗？好多学生似乎看上去有话想说，却又吞了回去，我猜想学生们肯定是觉得有些话不好意思当着众人的面讲；接着我又问，你们有父母在外做生意的吗？有对出外做生意的父母或在外读大学的表哥表姐想说的话吗？这时候，学生中便开始有举手的了，紧接着，我便抓住这个机会，“那么你们是通过什么和他们联系的？”生1：“打电话。”生2：“发短信。”师：“对呀！现在信息交流的方式越来越多了，在现代化手段如此发达的今天，我们也可以通过发送电子邮件来把我们的心里话悄悄的发给自己想要倾诉的人，以此来打破距离和空间的限制，实现彼此隐蔽交流的想法。” 于是，在创设的情境下，我要求同学们自己申请一个QQ邮箱，并给这个指定的邮箱发送邮件。因为大家都有QQ号码，所以很快就申请到了，一节课下来全班学生基本上都能成功地发送电子邮件了。 （二）贺卡送情 “金山画王”这样优秀的软件已经进入小学信息技术课堂，教学的重心应该落在“学有所用”上，即要求学生能够利用所学知识制作出自己的作品来。也可以结合节日对学生进行感恩教育，如在国庆节前，可安排低年级学生画一幅生日蛋糕祝贺祖国妈妈的生日，高年级学生则可自由发挥，设计精美的图案；遇到教师节，发动学生给老师发一份图文并茂的祝贺信，让遵师教育在潜移默化中进行；去年过圣诞节时的贺卡，三年级学生是用“金山画王”中的涂色来完成，我看到每张画的配色都很美、色彩也协调，我知道孩子们是在用心来做的。于是学生们在我的指导下先将画导出来，保存在自己的文件夹里，再通过邮箱，并怀着激动的心情将祝福寄给同学、父母或老师，大家过了一个有意义的节日。总之，信息技术是一门新兴学科，为了能让学生在这